黄梅一中校本课程开发方案
一、校本课程开发的指导思想：为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）的精神，根据重庆市教育委员会《关于普通高中新课程实验课程设置及实施的试行意见》（渝教基〔2010〕42号），建立由国家课程、地方课程和校本课程组成的普通高中课程体系，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校自身的教育特色。校本课程的开发旨在通过对本校学生的需要进行科学地评估，充分利用学校的课程资源，集广大教师集体的智慧，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，依据国家教育方针，国家课程计划、地方课程计划，为充分满足学校师生的独特性和差异性，结合学校实际，开发我校校本课程。二、校本课程开发遵循的原则：校本课程的开发，应坚持以适应社会发展的时代要求为基础，以培养学生的创新精神、促进学生合作探究和自主发展为宗旨，坚持“在学校中”和“基于学校”的开发原则。校本教材的开发是以本校老师为主根据学校的办学理念和指导思想进行课程开发，校本课程必须反映学校的办学特点，利用学校现有的教育资源，展示学校老师的教学特长，从而形成具有本校特色的校本教材。校本课程是国家、地方课程的补充，是为了适应新课程的要求和满足全体学生个性要求的课程，必须与学生的年龄和求知能力相结合，与学生的实际需要相结合。切忌开发没有实际意义或远离学生实际的课程。三、校本课程实施目标：注重科学性和人文性相结合，以培养学生科学素养、科学方法和实践能力为重点，通过对科学精神的塑造，科学知识的获得，科学方法的实践，科学技术应用能力的训练，来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究与发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型、多规格的校本课程，以实现每一位学
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f生都得到充分而全面的发展。促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。四、校本课程开发的内容：校本课程内容应建立在学生发展需要的基础上，以满足学生的兴r