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《古代诗歌四首》导学案
学习目标：
1学习这四首诗朗读、背诵这四首诗词。；
2理解四首诗歌的意境；
3理解作者的思想感情。
学习重点：
1朗读、背诵这四首诗词；
2理解作者的思想感情。
学习难点：
理解诗歌的意境
第一课时
学习目标：
1、了解一些古代诗歌常识。
2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
3、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
一、自主学习
1、了解古代诗歌常识
通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。
唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫
诗。如本课的《
》。而把唐
朝新出现的诗、
叫近体诗。如本课的《
》和《
》就
是律诗。
律诗，因格律要求严格而得名，有
言律诗、
言律诗两种；律诗的格律有规定、
限制了对仗，八句可分为四联，
两联必须两两对仗，是两对对偶句。
曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成
的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的《
》
2．作者简介及写作背景
《观沧海》是
的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年（207年）曹操
北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联翩，写下这
篇乐府诗。当时曹操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，
完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海
、
的壮丽景象，
表现了
的抱负。
《次北固山下》作者
，生卒年不详，洛阳人，唐玄宗先天元年（712）中了进士，
以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人
久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁
的，且以“
”这一联闻名。
3、根据拼音写出恰当的词语
（cā
g）海（jié）石（sǒ
gzhì）
（cháo）平
归（yà
）水何（dà
）
（xiāo）（sè）
4、文学常识填空。
《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、
诗人。他的诗以__________见称。
《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为唐代诗人______。
二、合作、探究、展示：
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（一）整体感知
1、《观沧海》写景句子从“
”到“
”共十句，其中，前六句写
的是
景，后四句写的是
景。这首诗借
抒情。将眼前海上景色和自已的
融合在一起，诗人以
自比，开阔的意r