小学生写景状物作文指导
写景状物作文是小学生作文训练中一种重要文体，它是通过对自然风光、建筑物、动物、植物等事物进行叙述描写来表达作者的思想感情。怎样知道小学生写好这类作文，下面分别从怎样写景和怎样状物两个方面加以指导。
方法点拨一、怎样写景1、要抓住景物的特征写景要抓住描写对象的特点来写，具体来说要从大小、形状、颜色、质地等方面对所写景物仔细观察。因为不同的景物物有不同的特点，这就要抓住它的独特的地方来写。例如：学校的花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。写作时，就要写出它们的不同特点。2、要学会观察方法观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，常见的观察方法有：定点观察，即站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。移步换景，是在进行观察时，移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动静结合，分为两个角度，静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，则要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。3、要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我靠在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。4、要蕴含情感在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所表达的情感。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中r