院C：全国人民代表大会D：全国人民代表大会常务委员会18、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：监视策略19、通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是__。A．发散思维训练B．头脑风暴训练C．推测与假设训练D．自我设计训练20、教学研究的主要方法主要有（）A：观察法B：调查法C：实验法D：资料研究法E：经验总结法21、衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）A：教学目标B：培养目标C：课程目标D：教育目的22、言行一致，表里如一说明为人师表（）A：蕴含着真B：饱含着善C：体现着美D：蕴含着人道性二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、新中国第一次学制改革是__A．1949年B．1950年C．1951年
fD．1952年2、与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）A：因材施教原则B：循序渐进原则C：启发性原则D：巩固性原则3、陈述性记忆处理陈述性知识，如__A．字词B．人名C．时间D．观念E．怎样骑车4、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，____是最基本的需要。A：安全需要B：归属和爱的需要C：生理需要D：认识和理解需要5、学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（）A：正迁移与负迁移B：水平迁移与垂直迁移C：一般迁移与具体迁移D：顺向迁移与逆向迁移E：抽象迁移与概括迁移6、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。A：校长B：学校负责人C：有关直接负责人D：学校负责人和有关直接负责人7、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）A：下位学习B：上位学习C：并列结合学习D：类属学习8、新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（）的主体地位，重视发挥每个学生的主体性。A：教学内容B：教师C：每个学生D：每个人9、关于个体身心发展的动因理论有__。A．内发论
fB．外铄论C．成熟机制D．教育E．多因素相互作用论10、德育的永恒主题是A：政治教育B：爱国主义教育C：理想教育D：生存教育11、学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于A．下位学习B．上位学习C．概念学习D．并列结合学习12、儿童个体发展表现出的几个普遍特点是__。A．顺序性r