果水果糖剩1块，巧克力剩3块。这个组最多有（5）位同
学。
二、选择题。
1、20以内的加减法和表内乘除法口算正确率和速度要求是
（C）。
…
1015题分

1012题分

810题分

810题分
2、本次课程改革的核心目标是（A）
A．实现课程功能的转变
fB．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C．实行三级课程管理制度
D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识
的现状
3、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（B）

A．形成新的教育评价制度
B．促进学生、教师、学校和课
程的发展
C．淡化甄别与选拔的功能
D．体现最新的教育观念和课
程理念
4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面
也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教
材。（C）
A为学生提供了更多现成的结论
B强调与现实生活的联系
C强调知识与技能、过程与方法的统一
D体现了国家基础教育课程改革的基本思想。
5、推理一般包括哪两种推理。（D）

fA合情、猜测
B归纳、类比
C顺推、逆推
D合情、演绎
6、用字母表示数是数与代数领域中关于（A）的学习。
A．式与方程B数的运算C数的认识D探索规律
7、为什么0不能做除数（C）
A因为一个数除以0，商是无穷大B因为00是不定式
C因为0做除数，商无法确定
D因为任何数乘0都得0
8、让学生估计1页书有多少个字，一本故事书有多少个字等，
是培养学生的（B）。

A符号感
B数感
C统计观念
D空间观
念
9、公顷和平方千米的认识是属于（C）的内容。
A．数与代数的数的运算B数与代数的式与方程
C．图形与几何的测量
D图形与几何的图形的认识
10、用方格纸估计不规则图形的面积是属于图形与几何学习领
域中关于（B）的学习内容。
A、图形的认识
B、图形的测量C、图形的运动D、
图形的位置
f11、通过应用和反思，加深对所有知识的和方法的理解，了解所学知识之间的联系属于（B）的范畴。
A、数与代数B、综合与实践C、几何与图形D、统计与概率
12、摸牌和下棋是属于（B、）学习领域的学校内容。A、统计和概率B、实践与综合应用C、空间和图形
D、数与代数三、判断题。1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。（√）2、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。（√）3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（×）4、学生的生活经验、教师的教学经验是r