的，前几周前后轮换，过几周左右轮换，半期以后每周前后左右轮换，让每一个孩子享受不同位置的乐趣，同时对视力调整有一定效果。（二）排队升旗、集会、放学等都需要孩子出来排队，切忌全班一拥而上，这样杂乱无章又相当危险，采用小组形式依次有序出来，四人或两人一排手拉手站在楼道梯步上，高低有序的楼梯成为排队的有利地势。我们放眼望去，全班孩子一目了然，来齐后才向目的地出发。不能目中无人，看见孩子出来了就在前面带着队伍走，让后面使劲追。排队不整队，以免影响后面的班级，造成“交通堵塞”，队伍行进中不追奔、不推撞、不拥挤。（三）整队通常是学生到达目的地站定后，不知道怎样站直。老师站
f在第一排用手一指，即为学生划出站立路线，口中念到：一条线，学生跟着附和：一条线，立即站成一条线。
儿歌：站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐排好队。
（四）课间下课后除摆放好下一节课的学习用品外，一定提醒学生先上厕所再玩耍，否则有上课上厕所的，给教学带来负担；更有尿裤子的，天气逐渐转凉，家长不理解，学生痛苦，自己烦恼。其次是课间游戏：安全、有序、守规则、有意义。儿歌：书本放在左上角，文具盒站正前方，
便于取来便于放，橡皮不在桌上亮。
儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，友谊第一守秩序。
（五）加餐鸡蛋牛奶：发放时以小组形式专人专管，吃鸡蛋、牛奶时每人（或同桌）准备一张餐巾纸盛放鸡蛋壳，以免鸡蛋满地都是。回收牛奶盒和蛋壳时最好准备一个大塑料袋放在篮框中，不让残留的牛奶污染环境，造成安全隐患。营养午餐：中午放学后，开始打饭时请全体孩子静息好，安静、有序排队打饭。可以邀请能干的孩子协助，请最先静息好的一个孩子、一组孩子先打饭，以示肯定、鼓励。一年级的孩子表现欲很强，都希望得到别人赏识，有了这一奖惩制度教室鸦雀无声。文明进餐，吃多少，打多少，不浪费。吃完后进行光盘行动、我的地盘我做主：桌凳、地面。（六）清洁学生年龄小，力气也小，加上又是家中的宝贝疙瘩，好多孩子都不会做。所以一年级的老师很辛苦，每当作清洁卫生时都要亲力亲为地干重活拖地。但是我们老师都是有经验的人：事先准备好小拖把（给后勤主任说一年级的学生要小拖
f把），每个小组清洁卫生时，老师亲自示范。全班学生第一轮做完后，老师就轻松了。另外，对于学生自己的桌凳自己要随时保持整洁。让每人每天准备一张湿润的小毛巾r