第三讲bpmf
教学目标：1、学会bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母拼成音节的方法。3、学习“bpmf”与单韵母组成的音节及其四声。教学重点：bpmf的发音方法及音节的拼读方法，能在四线格中正确书写。教学难点：1、韵母带调拼音。2、区别ｂｐ两个声母的认读和书写。课前准备：字母卡片、插图、课件。课时安排：2课时教学过程
第一课时
一、创设情景，复习导入。1．复习6个单韵母。（1）师：欢迎小朋友们再次来到滴水学堂的趣味拼音课堂，老师看到你们一张张可爱的笑脸，心里也特别的高兴，所以啊！今天老师带同学们一起搭上我们的快乐小列车再次光临拼音王国，咦？国王把门关上了，有哪个勇敢的小朋友去敲门呢？我们还有开门密语呢！是什么呢？师：哦，原来是芝麻芝麻，开开门吧！小朋友们跟老师一起把门喊开吧！生：芝麻芝麻，开开门吧师：小朋友们的声音真响亮，把正在睡觉的国王叫醒了，我们的列车可以顺利前进了。（2）单韵母专列师：我们的小列车经过了单韵母的家，叫上她们一起去玩耍吧！大家一起大声的把她们叫出来吧！生：aoeiuü2．导入新课师：同学们真棒！我们在拼音王国里已经认识了６个单韵母朋友，在美丽的拼音王国里还住着我们的新朋友呢！来，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们先来认识声母兄弟中的４个声母宝宝bpmf。
其实呀！我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。
二、教学声母b
1、字母b的发音
师：图上画了谁？在干什么？（生：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”
f师小结引出：小红听得可认真啦！广播的“播”声母是b。声母发音的时候要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。师讲解发音要领：听广播的“播”读得轻短些，发音时，把两片唇闭合，把气憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b”的音，读得轻又短。记忆儿歌：拉开天线听广播“bbb”。2、记字形师：覆盖b在收音机上。“b”像什么？生：b像一个大肚子。b像个6。教顺口溜：像个6字bbb，右下半圆bbb。3、书写
师：b的家住在哪里？请同学们看看书上四线格b的位置．它占了几格？
生：b占了两格。
师：对，先写竖，第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。再在中格紧接着写右
半圆．认真看老师书写，同学们边跟老师r