课题：11正数和负数
教学目标：1了解什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义；
2会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中的符号转化方法重点：
正确认识正数和负数，理解0所表示的量的意义难点：
用正负数表示具有相反意义的量教学流程：一、情境引入
引言：数的产生和发展离不开生活和生产的需要
二、探究1问题1：北京冬季里某天的气温为—3℃～3℃“—3”的含义是什么？这一天北京的温差是多少？答案：“—3”表示这一天的最低气温是“零下3℃”强调：最高气温与最低气温的差追问：“3”的含义是什么？答案：这一天的最高气温温差：3－—3＝6
f问题2：某年，我国花生产量比上一年增长18，油菜籽产量比上一年增长－27
追问1：“增长18”是什么意思？
追问2：“增长－27”表示什么意思？
答案：减少了27
问题3：夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月
的部分收支情况
收支情况表年月
日期
收入（＋）或支出（－）
结余
注释
2日
350
85
卖废品
8日
－450
40
买圆珠笔、铅笔芯
12日
－520
－12
买科普书，同学代付
追问：结余中的“”是什么意思？
答案：欠同学12元
强调1：像3，18，35，……这样大于0的数叫做正数；像－3，－27，－45，－
12，……这样在正数前面加上符负号“－”（负）的数叫做负数
强调2：“＋”、“”叫做数的符号，正数前面的“＋”也可以省略
注意：0既不是正数，也不是负数．
练习1：
1在数－5，－28，0，2，2016，3π中，负数有（7
A0个
B1个
C2个
）D3个
答案：D
2下列说法正确的是（）
A0是正数
B0是负数
C0是整数
D0是什么数无法确定
答案：C
三、探究2
问题4：例1一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写
出他们这个月的体重增长值；
解1这个月小明体重增长2kg，
小华增长－1kg，
小强体重增长0kg
追问：“增长－1”
f答案：“负”与“正”相对增长－1，就是减少1问题5：例2某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少64，德国增长13，法国减少24，英国减少35，意大利增长02中国增加75写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率解2六个国家这一年商品进出口总额的增长率是：美国－64，德国13，法国－24，英国－35，意大利02，中国75追问：什么情况下增长率是0？归纳：如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示它们追问：你能再r