况的比尺，坚持贯彻群众路线，自觉接受党员和群众的监督。既要认真听取广大党员群众的意见建议，又要欢迎党外人士、无党派人士的参与，听取他们的意见和想法，综合分析、正确评价阶段学习实践成效，从而更好的推进学习实践活动的开展。二、严格保证四个量，即学习时间的利用量、理论知识的掌握量、学
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f习成效的积累量、调研成果的高质量。在学习时间的利用量上，县人大机关根据工作实际，制定了切实可行的学习培训计划，综合运用个人自学、专题辅导、交流体会、集中研讨等多种形式，除此以外还制定了“五个一”课外学习时间安排，即：认真组织党员干部职工听取一次市宣讲团理论辅导、听取一场如何应对金融危机知识讲座、听取一次法律知识讲座、观看一场践行科学发展观电视教育片、开展一次学习心得体会交流，在不断丰富学习形式提高学习效果的同时保证学习时间。在理论知识的掌握量上，县人大机关要求每位党员干部职工按时参加机关的集中学习，制作了详细的学习培训情况统计表和学习内容安排表。依据县委学习实践活动办公室要求，把学习书目和《人民日报》、《XX日报》、《公民报》等报刊、中国共产党新闻网学习与实践、XX市深入学习实践科学发展观网站、xx党建网等官方网站发表的理论和实践文章进行整理后粘贴到机关学习园地，为大家在开展学习实践活动中了解内容、把握标准、提高质量、交流体会，提供了一个信息平台。在学习成效的积累量上，县人大机关严格要求学习成效的质量，明确了学习是为了更好的服务于本职工作的要求。机关科学发展观学习实践活动办公室为机关党员干部发放了专用笔记本，要求党员干部按时记录笔记，撰写体会感想，并对直接反映学习情况的学习笔记、心得体会、调研报告等学习成果在数量上做出了明确要求，督促机关党员干部职工完成学习量，使量的积累促成质的转变。
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f在调研成果的质量上，县人大机关把人大常委会的审议议题和学习实践调查研究有机结合，按照联系实际出题目、深入基层搞调研、求真务实出成果的要求，围绕影响我县发展大局的热点难点问题，组成三个科学发展观课题调研组深入基层开展调查研究。要求通过深入、客观的调查研究，使调研达到两“必须”一“能够”，即：调查研究必须超前思考，从苗头性、倾向性的问题中预见到潮流所在和大势所趋；建议必须符合实际、思路正确、措施具体，同时兼顾需要和可能；调研成果要能够被党政部门采纳，直接或间接地为我县经济社会发展服务，为建设全r