高一数学必修1教学研究
东山学校高一数学课题组：刘世平彭象华苏伟利杨帆陈志洪沈国军
一、对教材内容和课标研究
1、对教材内容的比较：模块学习内容新增内容淡化内容移后内容简易逻辑；不等式解法反函数；繁琐的定义域、值域、解析式的讨论；
专题
集合与简易逻辑必修1函数概念基本初幂函数；等函数与函数的二分法；应用2、课改的理念分析：（1）构建共同基础，提供发展平台；（2）提供多样课程，适应个性选择；（3）倡导积极主动、勇于探索的学习方式；（4）注重提高学生的数学思维能力；（5）发展学生的数学应用意识；（6）与时俱进地认识“双基”；（7）强调本质，注意适度形式化；（8）体现数学的文化价值；（9）注重信息技术与数学课程的整合；（10）建立合理、科学的评价体系。函数的奇偶性
二、教学体会
为了积极响新一轮课程改革的要求，学校与数学组对高一的教学高度的重视，成立了高一数学新课程研究6人小组，每人研究下周要上的一起讨论，然后在每周二的高一集体备课上共高一数学所有成员讨论参考，每周组织高一数学公开课，对其进行评估便改进。下面为我们的一点体会：1、通过对《数学1》的使用我们发现现行的人教版普通高中课程标准试验教科书（数学）从教材封面设计、主编寄语、本册导引、章头图及正文中的“观察”“探索”及“边空”等等，都给人一种耳目一新的感觉，体现数学的美学价值和人文精神有很大的创新，具体体现在：（1）更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的“亲和力”。教材选取了大量与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论、数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境。在《数学1》中，第一章章头图运载“神舟”五号载人航天飞船进入预定轨道后在太空飞行的场景，已经置学生于数学来源于生活又服务于生活的情境之中，再经过飞船在上升过程中离地面的距离随时间的变化而变化，飞船外的温度和气压随飞船与地面的距离的变化而变化的分析，充分展示函数概念产生的背景，使学生理解如何用函数来刻画现实世界中变量之间的相依赖关系，进而自然地为引出函数的概念
f奠定了基础，使学生感到数学是自然的，水到渠成的。又如第二章章头图的主图是海底游戈的鱼，配图是一块鱼化石，通过图中话，引发学生思考，激发求知欲，置学生于“在活的生物体内，碳14的含量不变；当生物体内死亡后，体内碳1r