浅谈在小学语文教学中学生心理素质的培养
姓名：杨永鹏班级：08文本班学号：11110801028
摘要：小学阶段正是学生心理断乳期和自我意识萌发价段，随着生理、心理的发育和发展，及思维方式的变化，可能会产生各种心理问题。有些如不能及时解决，将会对其健康成长产生不良影响。因此，在小学具体的教学活动中有针对性的开展一些良好的心理品质素质教育对于培养小学生良好的心理品质和健康的人格，促进少年儿童的全面发展，是非常必要的。本文将从小学语文教学来谈谈小学生心理素质的培养。更好帮助小学生的学习和生活，树立正确的人生观、价值观。让学生健康发展，快乐学习。
关键词：小学生
心理素质
语文教学
心理素质培养
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：人的素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质，在这一素质结构中，心理素质是一个人整体素质提高的基础。随着素质教育在中小学的全面实施，培养学生良好的心理素质，已经成为教育改革的一项重要内容。心理素质是人的身体、心理和社会素质之一，是先天因素与后天因素的“合金”。简单地说，心理素质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。从心理学角度讲：心理素质包括情感，信心，意志力，和韧性等等。当
f今社会的节奏加快，变化的幅度和强度增加，社会呈现出多变，多面的状态，人是否具有优良的心理素质非常重要。因而社会变化以及变化所带来的对受教育者的质量要求，从客观上决定了要注意对学生进行心理素质培养。在走向21世纪的今天，人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求研究在小学语文教学中如何培养小学生的心理素质是为了更好帮助小学生的学习和生活，树立正确的人生观、价值观。让学生健康发展，快乐学习。本文将立足于对学生心理素质现状分析、了解小学语文教学和心理素质的关系来研究如何在小学语文教学中培养学生的心理素质。一、小学生心理素质发展现状小学生心理素质的发展作为小学生心理发展的重要内容，和学生心理发展有着密切的联系，是小学生心理发展的重要表现。也就是说小学生心理素质的发展从根本上来说是学生的心理发展，学生心理素质发展现状也就包含于学生心理发展现状。根据弗洛伊德的心理发展阶段学说，小学儿童正处于潜伏期。性的冲动被引导到r