课题：轴对称与坐标变化教案
【学习目标】
1、通过自学及动手操作，95的学生能总结出在平面直角坐标系中，关于x轴y轴对称点的坐标的特点。
2、通过合作交流，98的学生能够利用关于x轴y轴对称点的坐标的特点解决简单的问题。
3、通过练习，95的学生能在平面直角坐标系中画出一些简单的关于x轴和y轴的对称图形。教学重点
能总结出在平面直角坐标系中，关于x轴y轴对称点的坐标的特点。教学难点会在坐标轴上画出关于x轴y轴的轴对称图形。教学方法引导法，自主学习、合作探究教具准备课件，坐标纸．教学过程
一、复习旧知
1用两条鱼引入问孩子们这是我们学过的哪种图形变化？2已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗
（孩子们抢答这两道题）
二、讲授新课
给孩子们6分钟的时间仔细阅读课本68页内容并回答导学案上问题1、在如图所示的直角坐标系中第一、二象限各有一面小旗。
1两面小旗之间有怎样的位置关系？
ABCD

A1B1C1D1

你能说出两面小旗对应点的坐标有什么特点吗？
2、在这个直角坐标系中画出小旗ABCD关于X轴的对称图形，它的各个顶
点的坐标与原来的点的坐标有什么关系？
（自主学习后老师检测自学效果）
三、合作交流展示
（让每组自愿上来2个孩子到相应黑板的方格纸上画，给6分钟时间孩子们
交流完成导学案内容）
在方格纸上建立直角坐标系，根据读出的点的坐标在纸上找到相应的点，
并依次用线段将这些点连接起来。坐标是（0，0），（5，4），（3，0），（5，
1），（5，1），（3，0），（4，2），（0，0）。
1将图中的各个点的纵坐标不变，横坐标都乘－1，所得点的坐标分别为（，0），（，4），（，0），（，1），（，1），（，0），（，2），（，0）。所得的图案与原图有什么样的位置关系？2将图中的各个点的横坐标不变，纵坐标都乘－1，所得点的坐标分别为（0，），（5，），（3，），（5，），（5，），（3，），（4，），（0，）。所得的图案与原图有什么样的
f位置关系？
归纳总结：
1关于x轴对称的两点，它们的横坐标，纵坐标；
2关于y轴对称的两点，它们的横坐标，纵坐标。
点（xy）关于x轴对称的点的坐标为______点（xy）关于y轴对称的点的坐标为______
四、小试牛刀
已知点
2－3－12－6－0－1640
5
关于x轴的对称点
关于y轴的对称点
2点（4，3）与点（4，－3）的关系是（）
A关于原点对称B关于x轴对称C关于y轴对称D不能构成对称关系
3点（mr