成成分之间的相互关系，因此撰写概要设计说明书。本说明书主要面向系统详细设计人员，作为以后详细设计的参考文档，也可以作为专业程序设计人员设计程序之参考。
9
f数据库课程报告
41需求规定
411对功能的规定同时使用数据库技术，能够打开一个数据库的数据，并将其修改后能够再保存回去。且一个用户的信息只能每次只能登陆一次，不能多人同时登陆一个用户。但是可以保证一定量的用户可以同时访问服务器。要求系统简洁，便于操作，而且快速、实用，功能健全。412对性能的规定a精度本系统所需要的数据比较简单，基本不存在精度的问题。b时间特性要求要求本系统对于事务的处理有较高的响应，如数据库的更新操作等响应时间应限定在一定范围。413输入输出的要求该系统为教学管理系统的一个模块，因此它的输入数据由总系统的其它模块提供，其输出数据一部分可显示给用户，另一部分作为其它子模块的输入。
42运行环境
硬件环境：学校需配备数据库服务器，本系统对个人计算机无特殊硬件要求，普通个人PC均能运行。软件环境：本系统是基于WINDOWS系统开发的，因此wi
dows2000以上的个人PC都能较好的运行本系统。学校主机建议安装wi
dows2000或wi
dows2003server。
10
f数据库课程报告
43基本设计概念和处理流程
学生信息表T1
用
学号
课程信息表T2
学号学号选课信息
课程信息
学生
课表
学生选课系统
可选课程
教师
课表
课程表T3选课信息
44结构
下图为本子系统的结构图，反映程序中模块之间的层次调用关系和联系：学生选课子系统
已选课程课表信息输出课表选课信息可选课程输入选课信息
输入已选课程
可选课程
输入可选课程信息学号课程信学号息
输入学号
输入课程信息
11
f数据库课程报告
45功能需求与程序的关系
本条用一张如下的矩阵图说明各项功能需求的实现同各块程序的分配关系：选课模块选课打印课程表课表查询查询可选课程√√√√打印课程表模块课表查询模块查询可选课程模块
46人工处理过程
本系统在具体排课过程中，有时可能需要人工来调整，如在为教师安排上课时间、地点时需考虑到一些特殊因素。
47尚未解决的问题
由于同时运行的人数过多的时候，会导致该系统反应过慢或者无法正常工作，所以在运行本系统之前应该规定同时运行的人数；
12
f数据库课程报告
概念模型（48概念模型（整个学生选课系统的ER图）
13
f数据库课程报告
4949接口设计
491用户接口用户可以根据学号r