夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
新人教版九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏教案
1．知识与能力1掌握文中重点文言词语。2朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。3欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。2．过程与方法1用以读带讲，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。2从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。3．情感、态度与价值观认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。理解课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。体会邹忌进谏的技巧。第一课时疏通文意理思路一、新课导入唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批谋臣策士周旋其
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f夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
间，因势据时为国君出奇策异计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣邹忌。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。二、预习与交流1．朗读课文，圈点课文中的生字词。丽yì．．．．．．朝zhāo服衣冠uā
．．．．．．．．．．．．．．．．朝于齐cháo．．．．．．．．．
窥镜kuī年jī．．．．．．．期．．．．．．
2．解释课文中的重点词语。1重点实词纳谏：接受规劝改正错误。纳，接受。谏，劝说君王、尊长改正错误。丽：光艳美丽。我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：……与……相比，谁……，表示对比。及：赶得上，比得上。旦日：第二天。弗如：不如。诚：确实。莫：没有人，没有谁。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。闻：使…r