容的主线。19先进教育经验的理论化具体分以下三步：____________、____________和____________。
f20衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________。21先进教育经验的标准主要包括：________________、新颖性、______________和稳定性。22问卷调查是研究者把研究问题设计成若干______________，按一定______________排列，编制成书面的______________，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论的一种研究方法。23问卷编制的形式主要包括____________、封闭型和____________三种。24调查问卷的内容包括：基本资料、________________和_______________。25调查问卷的结构主要包括：______________、______________和_____________。26访谈调查的过程一般包括确定访谈目的、选择____________；准备访谈____________；___________和整理分析访谈记录、撰写访谈调查报告四个阶段。27构成教育测量的三个基本要素是____________、___________和测量结果。28依据测量层次分类，教育测量可划分为：____________、定序测量、____________和比率测量。29学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述____________、选择试题类型和编制测验题目、审查____________及编制____________等方面内容。30教育测量的基本要求包括：____________、___________、____________和____________。31效度是衡量测量的______________和______________的指标。32教育测量的难度系数一般以接近____________为佳，区分度系数应达到______________以上为佳，而学业成就测验的信度系数一般应达到
f______________以上。33课堂观察研究是指研究者带着明确的目的，凭借自身____________及有关辅助工具，直接或间接从课堂情境中收集资料，并据此作相应研究的一种教育研究方法。它是一种科学观察，而非____________观察。34教育观察研究包含三个要素：_______________、_______________和_____________。35教育观察研究应遵循的基本原则是_______________、_______________和____________。36定量课堂观察的记录方式包括________________、________________和_____________。37定性课堂观察的记录方式________________、_______________、________________和______________。38课堂观察研究成果表现形式主要有______________、______________和_____________。39个案研究就是对_____________的研究对象进行深入而具体研究的方法。个案研究的对象可以是_____________，也可以是_____________或机构。40个案研究的具体方法主要包括_______________、追因法、______r