捡到盘子里（副板书：讲台前准备。，再找一位同学丙用手机记下他5W0）们各自所用的时间，结果会是怎样，让我们拭目以待吧。（把筷子递给甲和乙）AreyoureadyLet’sgo（一段时间后）丙同学，甲乙所用的时间分别为多少？（副板书：t甲，t乙）甲乙克服军棋重力做同样的功5W0，但甲比乙所用的时间短，那这说明谁做功快呢？请郭泽东同学起来回答。回答正确，请坐下（副板书：甲做功快。）演示二如果时间相同，但做的功不同，这时谁做功会更快呢？为了揭晓答案，让我们来做演示二（副板书：演示二）。该演示要求甲和乙同时在10秒内（副板书：10s10s）把军棋一颗颗的捡到盘子里，丙同学计时并在10秒时喊听到口令后，甲乙丙停。AreyoureadyLet’sgo（一会儿）三位同学紧张而认真现在请甲和乙数出各自捡上来的军棋地进行着演示。数，结果发现甲比乙多（副板书：W甲，，即在相同的时间内甲比乙克服W乙）军棋重力做的功多，这说明谁做功快呢？集体回答。（副板书：甲做功快。）甲做功快。甲做功快。听到口令后，甲乙丙三位同学紧张而认真地进行着演示。丙报出甲乙各自所用的时间。
固定一个量，探索另一个量对结果的影响。
f名师精编
优秀教案
演示三当然，甲和乙也能在不同的时间内把数量不等的军棋捡到台面上，这时谁做功会更快呢，让我们来看演示三（副甲乙丙依照要求进行板书：演示三）。先请甲在5秒内一颗演示。一颗地把军棋捡到盘子里，看他能做多少功，丙请注意配合。（一段时间后）（副板书：W甲，5s）乙在15秒内也这样捡军棋，请丙做最后一次配合。（一段时间后）（副板书：W乙，15s）感谢三位同学的精彩演示，请你们回到座位上。同学们，让我们一起来看这个实验结果，甲和乙做的功不同，所用时间也不同，该怎样比较他们做功的快慢呢？（暂停一下）为了解决这个问题，我们在物理学中引入了一个描述做功快慢的物理量，也就是我们今天要学习的内容功率（主板书：第四节功率）三、进行新课怎样解决演示三中的问题，先让我们回忆一下前面讲速度时是怎样比较运动快慢的：两个运动员在不同的时间内跑不同的路程，怎样比较他们运动的快慢，一种方法是用时间除以路程，即比较他们单位路程内所用的时间，时间越短的，则运动得越快；另一种方法是用路程除以时间，即比较他们单位时间内完成的路程，路程越远的，则运动得越快。我们把这个思想用到这里来。先用第一种方法，用时间除以功。为r