等学科有机地整合中一起了。六、说学法
自主参与法。开展活动（制作班级纪念册）让每一个同学都有展示自己的机会，每个学生都能自觉主动的参与到活动中来，各显其能，各尽所长。七、活动准备
搜集相关资料，准备纪念册资料，尤其是小学期间与篮球有关的照片、记忆、趣事等。
八、说教学流程（一）音乐导入
播放《送别》，同学们，知道这首歌曲的名字吗？它表达了什么样的情感？（依依惜别），是啊，转眼间我们在这里生活了六年，还剩两个多月就要离开我们可爱的母校了。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我
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f们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。（二）说说六年中记忆中有趣的事
1、学生畅所欲言2、教师播放存留的照片，带学生一起进入回忆，打开学生尘封的记忆。使得学生产生对小学生活的怀念之情。（三）制作班级纪念册同学们，为了给母校留下一个永久的纪念，建议你们每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片，汇集成一本“班级纪念册”送给母校。你们同意吗？1、学生交流自己搜集的照片，说说照片背后的故事。（如：什么时候照的？有什么意义，说明了什么？等等畅所欲言）（可以由班级参加篮球队学生的感受引导篮球特色上）2、师：大家有这么多美好的记忆，让我们一起动手把他们记录下来吧。教师出示一些纪念册的版面设计，让学生归纳都应该有哪些内容。（如何设计版面呢？字体形式等？是够再加些花边？与学生共同商讨。）3、小组分工，开始制作。（轻音乐配）
合作编辑：⑴选取制作负责人⑵提名美编、资料收集人、文字编辑等⑶每个学生要做的：上交一张照片配上文字（简明扼要）⑷有特色的照片要配上说明和故事（与篮球有关的）。4、各小组展示后合成一本纪念册。（四）总结六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
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