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XX年二年级数学下册第五单元教案（人教版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www5ykjcom课题混合运算课型新授课时第五单元1课时主备人教学目标知识与技能掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进
行正确运算。过程与方法通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识
迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两步混合运算。
情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。
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教学重点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教法启发思考法学法自主探究，交流讨论教具情境图学具口算卡片教学过程教学内容及步骤二次生成一复习激趣引入教师：同学们，春天到了，看公园多美啊！你们想不想也到公园欣赏这美丽的景色呀？但去之前我们先要为自己
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准备午餐。教师：看，这是超市的食品专柜，从图中你都知道了什
么？学生：一包饼干7元，一个面包4元，一个蛋糕6元，
一盒牛奶2元，一筒可乐3元。学生12×36（元）6713（元）学生22×3＋713（元）教师：这2种方法都很好。教师：二位同学说的都很好，老师告诉你们第2个同学
列的算式叫做综合算式，今天要学习的混合运算。教学过程：例1图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来
了38人，阅览室里下午有多少人？说一说你了解到哪些数学信息和问题。2教师提出：“我们应该怎样算？”阅览室里下午有多少人？放手让学生尝试计算。交流各自不同的计算方法。综合算式53243815÷3×52938
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5×56725适时点拨和指导学生脱式计算的格式、步骤和方法：引导学生先说一说每一步运算求的是什么，理解分布解答和综合算式解答的联系。
例274×371219观察这个算式，你发现什么？小结在没有括号的算式里，只有加、减法或乘、除法，都要从左往右按顺序计算。板书设计混合运算5324385÷3×5
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课题混合运算课型新授课时第五单元2课时主备人教学目标知识与技能使学生初步掌握混合运算的顺序，算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。过程与方法培养学生初步的概括能力，提高计算能力。
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情感态度与价值观通过教学，不断地培养学生认真审题，书写工整、规范的好习惯。
教学重点混合运算的运算顺序，有括号先做括号里面的。教学难点理解括号起着改变运算顺序的作r