方法。教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。前面我们学习了食指大哥挑重担（一），今天我们继续学习食指键的操作方法。板书课题：第五课食指大哥挑重担（二）
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二、键盘操作姿。提醒学生：1、身体平直、放松，正对键盘。2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。三、跟我做1、T、Y键的操作①找一找：T、Y键的位置。②学一学：T键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右上方移动，敲击T键，
击键后立即返回基本键F。如图52所示。③说一说：T键的敲击过程与R键的敲击过程有什么相同点和不同点？④Y键的敲击过程：右手食指从J键出发，斜向左上方移动，敲击Y键，击键后立
即返回基本键J。如图53所示。
2、B、N键的操作①找一找：B、N键的位置。②学一学：B键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右下方移动，敲击B键，
击键后立即返回基本键F。如图55所示。③说一说：N键的敲击过程。
3、
键的操作
可修改编辑
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①找一找：
键的位置。
②学一学：键的敲击过程：左手食指从F键出发，斜向右上方移动，敲击
键，然后立即返回基本键F。如图57所示。③说一说键的敲击过程。四、动手试一试：第1题填在课本上，第2题打开金山打字通2010训练。教学反思：学生敲击5、6键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注意事先提醒
学生。
第六课二弟中指肯登攀
教学目的：1、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。
2、学习中指键E、C、I、、、的正确指法。3、熟练掌握中指键的操作。教学重点：熟练掌握中指键的敲击方法。教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。教学方法：综合教学法。教学过程：
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一、激发学生兴趣，导入新课。前面我们学习了食指键的操作，今天我们继续学习中指键的操作方法。（第六课二弟中指肯登攀）二、键盘操作姿。提醒学生：1、身体平直、放松，正对键盘。2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。三、跟我做①找一找：中指键的位置。②学一学：E键的敲击过程：左手中指从D键出发，向左上方移动，敲击E键，
击键后立即返回基本键D。如图62所示。C键的敲击过程：左手中指从D键出发，向右上方移动，敲击C键，击键后立即返回
基本键D。如图63所示。键的敲击过程：左手中指从D键出发，向左上方移动，越过E键，敲击键，
然后立即返回基本键r