童的自尊。3简述儿童早期依恋发展的阶段理论。（共5分）
f儿童社会性发展
答：（1）前依恋期（0～2个月）。婴儿最初表现为哭泣、微笑、咿呀语等信号行为和依附、要求拥抱等趋近行为，可以接受来自陌生人的关注与爱护。（2）依恋关系建立期（2～7个月）。熟人较陌生人更易引起强烈的依恋反应，但仍然无区别的接受来自任何人的关注。（3）依恋关系明确期（7～24个月）。出现了分离焦虑与陌生人的谨慎或恐惧。（4）目标调节的伙伴关系（24个月以后）。儿童已能理解父母的需要，并与之建立起双边的人际关系。4影响儿童自尊的因素有哪些？（共5分）答：（1）主体特点。（2）家庭因素。（3）同伴关系。（4）教师。（5）学业成就。（6）控制源。5简述几种代表性的性别角色发展理论。（共5分）答：（1）生物学的解释（2）社会学习理论。（3）认知发展理论。（4）性别图式理论。（5）群体社会化理论。四、简答题（每小题5分，共25分。）1简述社会学习理论观察学习的过程。（共5分）答：（1）第一个子过程是注意过程。即儿童对榜样行为的注意。（2）第二个子过程是保持过程。注意过的榜样事件必须被儿童记住，通过想象或言语表象使观察过的行为在记忆中得以重现。（3）第三个子过程是动作表征过程。儿童在准确重现榜样行为之前经常要进行一些尝试错误性的行为。（4）第四个子过程是动机过程。这一子过程包括相应刺激的出现，以引发儿童观察过的榜样行为。2简述儿童社会化过程的几种理论模型。（共5分）答：（1）先天形成说（2）后天塑造说（3）冲突模型（4）互动模型3影响同伴接纳的因素有哪些？（共5分）答：（1）行为特征（2）认知能力
f儿童社会性发展
（3）身体吸引力（4）名字（5）教师的影响4简述道奇攻击的信息加工模型。（共5分）答：（1）对输入信息的译码（解码过程）（2）解释过程（3）寻找反应过程（4）决定反应过程（5）执行自己选择的反应阶段（编码过程）。5自我概念发展的一般趋势？（共5分）答：（1）从简单到分化（2）儿童一般自我概念的发展曲线是起伏变化的（3）儿童自我概念结构的复杂性随年龄增长而不断增加（4）儿童自我概念的发展存在性别差异五、论述题（共25分。）（若学生的回答合情合理，即可得分）1联系实际分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。（10分）答：影响因素：（1）社会认知（2）移情（3）社会学习培养方法：（1）角色扮演法（2）移情训练法（3）榜样示范法2r