内容〕
第一章绪论第二章语音第三章形态学第四章句法学第五章语义学第六章语用学第七章英语语言学流派
合计
讲课实验〔上机〕课堂讨论〔习现场教学学
总学时
学时
学时
题课〕学时
时
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4
4
4
4
4
6
6
4
4
6
6
4
4
32
32
五、教材与参考书
教材：戴炜栋《新编简明英语语言学教程》XX：XX外语教育，2002参考书：Lyo
sJLa
guagea
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guisticsCambridgeCUP1981Robi
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guistics：外语教学与研究，2000胡壮麟《语言学高级教程》：大学2001X润清、文旭《新编语言学教程》：外语教学与研究，2006
六、教学方法与手段建议
主要运用启发式和交互式的教学方法。课堂教学注重师生互动的原则，改变“一言堂传统教学模式，多给学生提出问题的机会，凡是学生能解决的问题，鼓励、启发学生回答，培养学生的参与意识。调动学生学习的主观能动性，培养学生的英语学习能力以与运用知识分析问题的能力。以课程讲授为主，尽量结合实例分析，如条件许可，可采用多媒体教学。
七、课程考核方式
本课程为考查课，采用闭卷考试的考核方式。期末成绩为百分制，平时占30，期末试卷成绩占70，试题难易程度可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。本课程考试试卷可能采用的题型有：填空题、单项选择题、判断题、问答题、应用题等类型。填空题、判断题和问答题考查学生对基础知识把握，主要

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检测学生的识记能力，这部分占试卷比例的50；单项选择和应用题除考查学生对基础理论知识的把握以外，主要考查学生运用基本理论分析问题的能力，这部分占试卷的50。
第二部分课程内容大纲
第一章绪论〔4学时〕
一、本章的教学目的和要求：
了解：语言的定义、性质和功能，如语言的任意性、二重性、创造性和移位性等；熟悉：语言学的研究X围、语言学研究的科学程序、语言学的分支〔语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学〕与其研究对象；掌握：语言与言语、语言能力与语言运用、共时与历时、言语与书面语、语言行为潜势与实际语言行为、横组合与纵聚合、言语交际与非言语交际、传统语法与现代语言学等区别性概念。本章为入门章节，主要教授学生基本的语言学概念。教学重点为语言和语言学的概念、语言与言语、语言能力与语言运用、共时与历时、言语与书面语、语言行为潜势与实际语言行为、横组合与纵聚合、言语交际与非言语交际、传统语法与现代语言学等区别性概念；教学难点语言与言语、语言能力与r