射，光能要受到很大的损失。（2）实验数据记录与分析。实验的电学性能涉及：驱动电压、驱动电流、以及电功率。实验的光学性能涉及：发光光谱、发光亮度、发光色度、以及光功率。电光转换特性重点要考虑电光转化效率，具体以发光效率（单位电流密度下的亮度）和功率效率（电功率转换成为光功率的效率），对于材料科学和材料物理方面的科研人员倾向于用发光效率来表达，而材料工程领域的科研人员对功率效率更受关注。对于平面型发光光源（面光源）来说，不同视角下的发光光谱特征符合Lambertia
分布，因此发光效率和功率效率之间的换算可以用关系式“功率效率发光效率π驱动电压”来计算。发光效率和功率效率都与发光光谱视觉灵敏度有关，光谱峰值位置不同，这两个值有很大的差异。这两种表示效率的方法都是从实用角度出发的，是平板显示、特殊光源、固态照明等领域中表示效率的常用方法，与物理学中的传统量子效率表示方法既有联系又有区别。将实验的测试数据记录于表1中，根据发光光源的面积、驱动电流、电压、和发光亮度计算出相应的发光效率（cdA）和功率效率（lmW）。对于发光光谱的数据记录，画出以光波长为横坐标，以光强度为纵坐标的光谱图，并确定发光峰值波长，典型的蓝光光谱图如图2所示。
2实验效果与思考
f通过电致发光器件实现了材料电学性能、光学性能以及电光转换特性的表征与评价。还可以继续思考和理解以下几个问题加深对知识的系统理解与综合运用。
（1）分析影响发光光谱、发光亮度和发光色度测试的因素主要有哪些？
（2）如何根据发光光谱计算出发光亮度和色度？
（3）如何根据发光光谱、驱动电压和电流计算量子效率？
3结语
通过在《材料物理性能》实验课程中开设电光转换特性综合实验，使学生深入理解材料电学性能、光学性能、以及电光转换特性之间的关联性。同时也增加了学生的学习兴趣，将理论知识与实验实践紧密结合起来，进一步贴近了实际应用。本文为目前大学本科《材料物理性能》实验课程的开设和教学模式提供了重要参考价值。
参考文献
1龙毅材料物理性能M中南大学出版社，2009
2马南钢材料物理性能综合实验M机械工业出版社，2010
3陈国华功能材料制备与性能实验教程M化学工业出版社，2013
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