精品资源
欢迎下载
四上《巨人的花园》教学设计
《巨人的花园》教学设计1教学目标1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。2教学重点难点1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。2、体会这篇童话在表达上的突出特点。3教学用具课件4标签巨人的花园教学过程一、激发兴趣，导入新课。师：同学们，你们喜欢童话故事吗阅读过哪些优美的童话故事师：这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧板书：巨人的花园二、自主学习，初步感知。1自由读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。2汇报自学情况。指名读下面的词语洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香狂风大作、雪花飞舞、草翠花开3朗读课文，说说你从文中了解了什么三、品读课文，感知体验。出示巨人回来前花园景象的课件：1巨人回来前，花园的景象是怎样的呢指导朗读第一自然段，谈谈自己的感受。2、巨人回来以后，花园里的景色都发生了什么样的变化指名学生从文中找到有关的句子读一读。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。4花园发生变化的原因是什么呢引导学生仔细读文，在读中感悟：花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。5请你把巨人表现巨人态度的句子找出来读一读。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的都滚出去”可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去”
12
f精品资源
欢迎下载
“喂你赶快滚出去”巨人大声叱责。⑴指导朗读句子。⑵说一说，巨人是个怎样的人。自私、冷酷、任性6后来是什么又让春天来到了花园里孩子7师：同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧，让我们来仔细地读一读第八自然段吧。⑴想象一下小男孩那双会说话的眼睛可能会对巨人说些什么是你的冷酷赶走了春天，你要学会与人分享快乐⑵有了小男孩的提醒，巨人才醒悟过来，指名朗读巨人的话。“噢是这么回事呀”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：r