高一英语必修三U
it2优质说课稿高一英语必修三U
it2Healthyeati
gWEAREWHATWEEAT优质说课稿
Goodmor
i
gteachersit’smypleasuretobehereshari
gmylesso
withyouTheco
te
tofthelesso
is
ewse
iorE
glishforchi
astude
t’sbook1u
it3traveljour
al一、说教材（一）教学内容分析WEAREWHATWEEAT是一篇介绍“饮食习惯”的文章。通过本文的学习，旨在让学生明白健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提，健康体魄是融人21世纪，面对社会挑战的保证。本篇文章生词量较大（共有546个单词，其中包括34个生词），知识含量较高，标题较抽象，各段主题句分布不太明显（大部分分布在段落中间）。因此，本文的学习难度较大。（二）教学目标根据新颁布的普通高中《英语课程标准（实验稿）》关于阅读课主要教学目标的具体描述，结合本课教学内容，具体从语言知识、语言技能、情感态度和文化意识三个方面制定如下教学目标。1语言知识目标：a使学生了解protei
calcium等基本营养成分的来源和主要功能，健康的饮食习惯是健康的保证，以及素食主义等信息。b学习掌握有关营养成分与食物的词汇，以及as法。2语言技能目标：a使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络；通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图。b使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环境的含义。c使学生能够运用所学知识，用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthydiet”，并阐明设计的依据。3情感态度与文化意识目标：a）使学生学会审视自己、审视食物，提高养成健康饮食习惯的意识。b）使学生懂得：健康是做好一切事情的根本。要想有强健的体魄，除了合理安排好一天的生活以外，还需要有科学、卫生的饮食习惯，每天一定量的体育活动和o
ly引导的倒装句的用
1
f和体力劳动。青少年必须有健康的身体，长大以后才能成为一位具有现代科学文化，适合时代要求的合格劳动者。c）使学生学会关心他人，体贴他人，并养成较强的合作意识。d）让学生了解一些不同的饮食观念及主张，加深对世界饮食文化的了解，弘扬中华民族饮食文化的精髓培养爱国主义精神。（三）教学重点和难点：根据新颁布的普通高中《英语课程标准（实验稿）》关于读的技能目标的具体描述，结合高一学生实际和对教材内容的科学分析，确定本环节的主要教学重点和难点是1．重点1）让学生认识到饮食对健康的重要影响。2）侧重培养学生对文章的整体性结构的把握，突出培养学生以r