么一个活动，小朋友对树的感情更深了。活动四：我的小花园目标：1、能利用多种形式制作树，花，草2、热爱大自然，喜欢植物，并能在日常生活中去保护它准备：各种各类纸、笔剪刀蜡笔等过程：1、讨论自己想做一个怎么样的小花园，准备怎么做2、幼儿制作，教师帮助、指导幼儿，并可和幼儿一起制作，鼓励幼儿大胆
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f制作3、一起布置活动室，将自己的小花园展示出来生成与反思：在鼓励幼儿大胆想象制作后，幼儿的思维活跃起来，纷纷把自
己心中的想法表达出来，姚佳琪小朋友把自己的小花园里都画满了苹果树，大大小小的有四、五棵，我有点好奇，就走过去问她：“为什么你的小花园里都是苹果树呢”她告诉我：“因为我喜欢苹果，我想我的花园里都是苹果树，我什么时候想吃就可以去摘，”多么天真可爱的想法，她把自己现实生活中不可能实现的梦想，通过绘画表达出来，这是孩子内心真实的梦，作为教师，我们应该保护孩子的这种幻想，让孩子乘着幻想的翅膀自由地飞翔吧
主题实施情况：由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常的感兴趣，再带领幼儿一起去参观，一起去寻找，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了许多的知识经验，所以，主题的开展，离不开幼儿实际的生活经验主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的东西，脱离幼儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的，主题也是比较难开展的。
主题二：绿色菜篮子活动一：菜地里的歌目标：1、区别蔬菜的不同品种，了解更多的蔬菜品种2、通过观察菜地里的蔬菜，认识蔬菜的茎、根、叶、果实过程：1、带领幼儿到农民伯伯的菜地里参观，说说你认识的蔬菜宝宝的特征2、引导幼儿注意观察萝卜、茄子、青菜，并通过提问方式让幼儿了解不同的蔬菜吃的部位也不同3、区分几种容易混淆的蔬菜宝宝，如：菠菜和荠菜、青菜和大白菜生成与反思：由于孩子比较多，平时出去的机会比较少，这次带孩子们到野外观察孩子们异常的兴奋，我们在菜地边上看到了篱笆，虽然是农村的孩子，现在也很少看到篱笆了，对于书上一直说的篱笆他们终于有了一个实际的观察经验到了菜地，孩子们对正在开花的茄子特别感兴趣，于是我和孩子们一起认识了茄子从开花到结果的过程，也让孩子们知道了我们平时吃的茄子是它的果子孩子们在看到红薯时很兴奋，纷纷跑来跟我r