第九课失败了，我不怕
一、教学目标1学会将失败看作人生常态，勇于面对，能正视自己日常生活中失败时容易出现的情绪和行为。2学会冷静和勇敢，学会在失败面前分析问题、解决问题。3．了解自己的心理，敢于承担，树立自信心，经历失败总结教训，让失败变成进步的动力。二、教学重难点1重点：学会在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。2难点：学会从失败中总结经验，在今后的生活中能落实到行动上。三、教学准备多媒体设备、教学课件。四、活动过程
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f教学环节暖身活动
设计意图
操作过程
注意事项
时间分配
游戏：抓逃手指
1活动过程：同学们，大家好！下面我们来做一
个游戏叫“抓逃手指”。请听好我的要求：小朋友
们站起来，每个小组围成一个圈，大家将右手平
伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁边同学右
通过“抓逃手指”手的掌心。当听到我说数字“3”的时候，请迅速
的热身游戏，既让用自己的右手抓住旁边的食指，同时自己的食指要一开始玩游戏，同学
学生放开了自己的迅速地逃开。明白了吗？准备好！
们可能会特别兴奋，
手指，把注意力投2教师小结：抓住别人手指的举手，祝贺你们！教师要讲清楚要求，
入课堂，又活跃了没抓住的同学请朝我点点头。同学们，我们的学习把活动组织好。
3分钟
课堂气氛。
和生活就像刚才玩的游戏。有成功，也有失败；有
幸运，也有不幸；有顺境，也有逆境。这些并不可
怕，重要的是在遇到失败时，我们怎样面对？今天
这节课上，老师就和同学们一起来探讨。
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f心情话吧
1活动过程：
（1）老师带来了一个有趣的动画，想看吗？播放
《小百灵》动画，播放到小敏跑下台后先停止播
放。
这个环节，旨在通（2）角色体验：同学们，你们知道小敏为什么会
过“小百灵”的故事，唤起学生的共鸣，并且通过让学生当一回小小心理医生的角色体验活动，对学生害怕失败的心理进行归因
失败吗？老师这里有一张诊断卡，想请大家来当一回小小心理医生，一起来分析分析。请四个小组的同学们组成一个专家团队，一起讨论完成这张诊断卡。（出示：诊断卡）（3）学生交流：每组派代表来说一说。学生说出来的每一种分析，老师要及时进行归纳总结，如缺乏自信、缺乏勇气等。
引导学生从“小百灵”前后的变化中发现，失败并不可怕，重要的是怎样去面对失败，要鼓起勇气，克服困难。
分析。
（4）小敏最后有没有克服这个挫折呢？我们继续
往下看。（继续播放动画）
（5）r