让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）
f二、剖析自我，坦露心声导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？3你的上网情况与这些相似吧，哪些小网迷需要我们的帮助？来邦帮他们，对自己他们说几名话吧。4小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。5以四个同学为一诊疗小级，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？三、展示才能，网上我能行网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。健康口诀，强调总结内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。你打算以后再上网时怎样去做？让我们用简单的话语来表达自己的决心，并把写的这句话贴在教室内，时刻提醒自己。
固阳县蒙古族学校
2019年6月11日
f2019年6月11日二年级5班金老师开展小学生沉迷网络主题班会
2019年6月11日金老师开展小学生沉迷网络主题班会
f小学生文明上网的广播稿
一、主席致辞在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，便晓天下事，如今信息高速已将此幻想变成了现实。网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志，带给人类的好处可谓数不胜数。在很多孩子的眼里，网络是天堂，是乐园。而很多父母却是忧心忡忡，谈“网”色变，把网络视为洪水猛兽。那么小学生到底该不该上网呢？
二、今天，两个班的同学将围绕网络的利与弊在这里展开一场辩论。希望大家边听也能边积极地跟着他们去思考。首先请双方做一下自我介绍。：大家好。我们寄宿五4班代表的正方，我们的辩题是小学生上网利大于弊。：大家好。我们寄宿五5班代表的反方，我们的辩题是小学生上网弊大于利。：好，辩论正式开始。首先有请正方1辩发表立论陈词。正方一辩：大家好！21世纪，人类已经步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
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