《出师表》教学设计【教学要点】１、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。２、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。３、了解课文中的几种判断句式。４、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。５、了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。【教学步骤】第一课时（新授课）〖教学目的及要求〗１、题解，了解本文作者及写作背景。２、学习生字、在理解重点词的基础上初步理解文章内容。３、熟读课文。〖教学重点〗１、学习生字、在理解重点词的基础上初步理解文章内容。２、熟读课文。〖教学难点〗题解，了解本文作者及写作背景。〖教学过程〗一、导入唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”哪位同学能说说，这是杜甫的哪首诗？对，是《蜀相》。写的就是本文的作者诸葛亮。这节课我们就来学习他的《出师表》。二、题解１、作者：诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。２、文体：表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。３、出师伐魏背景简介：诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而三。刘备称帝后，拜诸葛亮为丞相。２２３年刘备病逝，临终对诸葛亮托认国事，并嘱咐儿子刘禅曰：“汝与丞相从事，当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情，辅佐刘禅竭忠尽智，为实现刘备的统一中原，光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀，经过了几年的努力，国力有所加强，在这种情况下，他于２２７年率兵北驻汉中（今陕西省汉中市），准备北伐曹魏，以“北定中原”。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，所以，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。诸葛亮的战略思想始终是联吴抗曹，并用五年的时间为伐魏作准备。主要措施有：⑴与吴国通好；⑵加强内政建设；⑶平定南方叛乱。三、生字、重点词１、给生字注音：殂（cú）弘（hó
g）菲（fěi）陟（zhì）否（pǐ）裨（bì）阙（quē）苟（gǒu）猥（wěi）夙（sù）驽（
ǔ）攘（rǎ
g）咎（jiù）诹（zōu）（yī）咨（zī）颓（tuí）先帝遗德（yí）以遗陛下（wèi）长史（zhǒ
g）行阵和睦（hó
g）性行淑均匀（xí
g）以塞忠谏之路（sè）２、解释重点词：
f危急存r