全球旧事资料 分类
郑州大学现代远程教育《管理学》课程考核要求
说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1概念要有关键词,同时要完整回答。2简答题有要点,并从理论或实际上简单说明。不要离题太远。3论述题能根据所学知识、理论详细论述;结合题目要求理论联系实际。二.作业内容1名词解释:(每题5分,共30分)(1)管理(2)例外原理(3)程序(4)强化(5)管理幅度(6)横向沟通(平行沟通)2简答题:(每题10分,共50分)(1)为什说管理具有一般性(2)简述韦伯理想的行政组织形态行政性组织的特征。(3)简述目标管理及其特征。(4)简要说明管理方格理论的主要内容。
f(5)什么是授权?管理者如何做好授权?3论述题:(20分)试述领导与管理的区别与联系。
f作业内容1名词解释:(每题5分,共30分)(1)管理:管理是指在特定的环境条件下,以人为中心通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段,对组织所拥有的人力、物力、财力、信息等资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制,以期高效的达到既定组织目标的过程。(2)例外原理:例外原理,指行政领导者越把主要精力集中于一些重要的例外偏差,则控制工作的效能越高,二者成正比例关系。(3)程序:1、是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合。2、为进行某活动或过程所规定的途径。(4)强化:指通过某一事物增强某种行为的过程。1在经典条件反射中,指使无条件刺激与条件刺激相结合,用前者强化后者。2在操作条件反射中,指正确反应后所给予的奖励正强化或免除惩罚负强化。(5)管理幅度:一名主管能直接而又有效的管理下属的最大数目管理层次与管理幅度成反比。(6)横向沟通(平行沟通):指的是流动于组织机构中具有相对等同职权地位的人之间的沟通。因为是平级关系嘛,所以相互之间威胁性就小,也没有上下级沟通那样与惩罚发生联系。由于横向沟通大多是发生在工作的求助上,所以相互推委的情况就特别多,以至沟通困难。2简答题:(每题10分,共50分)(1)为什说管理具有一般性答:管理就是有管,有理,在一起才能叫管理,组织单元,通过经济市场选择,科学、合理,优化配置经济要素资源,达到组织经营低投入、高产出的目的经营行为。拥有调控资质和能力的社会成员以主体的身份实施主r
好听全球资料 返回顶部