四年级数学后进生转化计划一、学生情况分析
这学期我任教四2班数学学生总人数68名有二十左右个后进生后25学生经过上学期的后进生转化工作有个别学生稍有好转特别是谢问水、钟志强都有一定的进步像钟志强上学期的期中成绩达到七十几分进步神速。但大部分都还是很差钟名洋简直无可救药连最简单的计算都不会再加上他懒得要命真的很难辅导他提高他的成绩本学期期中成绩只有38分全年级段最差了。他们的学习依赖性还是很强。国庆要求学生制作数学手抄报写数学日记他们基本上没有完成有些学生根本就不当一会事屡教不改真的没有办法。这些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案有几个学生的学习态度极差经常没有完成作业。有几个不仅学习习惯差、成绩差让你受不了的是这些学生经常捣乱而且脾气很差连他们的家长都没办法。其实有几个学生本性不坏的人也挺聪明的就是懒没有家长监督养成这样的习惯。针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好差生的转化工作。二、转化目标通过本学期的转化使后20的学生能够掌握基本知识上课能认真听讲最好能够举手发言端正学习态度依赖性别那么强能够自觉地按时完成作业慢慢地提高成绩钟继红和钟
f丽华这两位学生的成绩能够达到60分以上。三、原因分析1、很多时候是由学生自身思想意识和心理因素造成的。许多学生由于智力较差或纪律较差有些学生学习目的不明确学习态度不端正缺乏学习的主动性和积极性学习方法欠佳等等均是造成“后进”的一个重要原因。2、我发现一个很重要的因素就是这些学生都迷上了电脑游戏特别是这个国庆回校那天听到最多就是家长说自己的孩子很喜欢玩电脑游戏连吃饭都顾不上。上课时脑海里浮现的都是游戏的情景。家访时家长告诉我说自己没法管孩子就是不听我的话老师你说一说。把责任都推到老师的身上。其实这需要家长和老师配合的。有些学生告诉我爸妈都在打牌叫我自己玩游戏去。3、家庭结构环境和教育因素。现在独生子女增多有的家长对孩子从小娇生惯养过分溺爱或期望值过高有的家庭自身文化水准低或者家庭残缺缺乏温暖和爱心有的家长由于对孩子放任自流对孩子的学习不闻不问有的家长则在孩子的管理教育方式方法上太过简单粗暴随意打骂。四、转化措施
1、首先要求学生一定要把作业完成不懂的一定要问上课积极发言。
2、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心进行心理沟通
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