106合理利用机械能
学习目标
1知道能量，动能，势能以及机械能定义。
2探究动能大小跟哪些因素有关，探究势能大小和哪些因素有关。
3实验探究动能和势能的相互转化并解释生活中动能和势能转化的例子。
4了解风能、水能的利用。
学习要点
1如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有
，简
称
。
2．物体由于运动具有的能叫做
，物体由于被举高或发生弹性形变具有的
能叫做
，前者叫做
，后者叫做
。动能和势能的统称叫
做
。
3物体的动能与物体的
和
有关，
越大，
越
大，物体具有的
就越大。
4物体被举的越
，质量越
，它具有的重力势能就越大。
5物体的弹性形变越
，具有的弹性势能就越
6物体具有的
和
可以相互转化。
学习过程
一、认识机械能
活动1列举几个物体做功的例子：
概念：1如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有
，简称
。
2物体由于运动具有的能叫做
，举例：
。
物体由于被举高具有的能叫做
，举例：
。
物体由于发生弹性形变具有的能叫做
，举例：
。
动能和势能的统称叫做
。
二、探究动能的大小和哪些因素有关
想一想：同一辆汽车以不同的速度运动，具有的动能大小相同吗？汽车、摩托车与列车如果速
度相同，它们具有的动能大小相同吗？有什么不同？
猜想：动能的大小可能和
、
有关。
活动2探究动能的大小和哪些因素有关
f（1）器材：木球、钢球、斜面、木板。
（2）交流讨论，谈一谈你们小组的方案。实验中注意什么？
（3）进行实验，收集证据。
（4）分析论证，得出结论：1质量相同时，速度
的物体具有的动能
。
2速度相同时，质量
的物体具有的动能
。
（5）反思：实验中我们应用了哪些物理方法？
三、探究势能的大小和哪些因素有关
猜想：重力势能的大小和哪些因素有关？为什么？
活动3探究重力势能大小和哪些因素有关
（1）器材：质量不同的砝码两个、小方桌、沙子、大烧杯
（2）阅读课本
（3）设计实验，谈谈你们小组的做法。实验中注意什么？
（4）进行实验，收集证据。
（5）分析论证；同一物体被举得越高，小方桌陷入沙中的深度越，说明它具有的重力势
能越
。
不同物体从相同高度落下撞击小方桌，质量越大，小方桌陷入沙中的深度越
，具有的重
力势能越
。
（6）反思：实验中用到了哪些物理方法？
（7）你能否自选器材设计实验，证明弹性势能的大小和什么因素有关？
结论：物体的弹性形变越
，具有的弹性势能越
。
四、动能和势能的r