室、走廊，教学楼各楼层都挂上了师生的书画作品，专用教室创设了相应的氛围，更新了宣传窗，重新设计绿化了校园。（二）学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，以“创建
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f省教育强市”为抓手，加大了学校创新管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。1、紧抓“创强”工作不放松。通过创强进一步改善了办学条件，提高了教育装备水平。在创强过程中全街道小学得到市、街道两级财政支持，投入65万元用于教学仪器、音体美设备、电教设备、图书的增添。更重要的是，通过创强提高了学校管理水平。2、坚持“人本化、精细化、网络化”管理。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。首先，克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求；积极推进精细化管理。创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育
人环境；学校领导高度重视信息化工程，积极更新思想，确立新的办学理念，精心打造数字化校园，使我校的信息化建设与应用水平处于奉化市领先，也成为农村小学信息化工程的一个“样板”，“全程网络管理”思想在一个农村小学得到了体现，其影响深远。3、加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。为把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教导处还组织开展了一学期三次的班主任工作培训交流会议，培训有既有理论指导，又
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f有案例示范，还有班级工作经验交流及个别管理有特色班级班主任的管理感悟，更有观看教育名家魏书生、任小艾、班华的班主任工作论坛光盘。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任成长搭建了一个良好的成长平台。（三）教学研修工作1、在课堂教学管理上，细化教学操作，强化教学质量的过程管理。学校领导深入教学第一线，大力推行随堂听课，要求全体教师扎扎实实、认认真真把课开齐、上足、上r