太阳能
教材分析：教材分析了太阳能的优点，并提出了直接利用太阳能的两条途径，使学生在掌握知识
的同时，能对常规能源与新能源有一个新的认识。教学目的：1知识与技能
●了解太阳能的优点．●知道直接利用太阳能的两条途径．2过程与方法●培养学生的观察能力●初步分析问题和解决问题的能力3情感、态度与价值观目标通过课文讲解使同学们养成实事求是的科学态度热爱科学的情感教学重难点：常规能源与新能源的区别教学器材：有关挂图、录像资料等教学课时：1时教学过程：引入新课教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等．教师：回答得很好，前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，所以还要开辟新能源．随着科学技术的发展，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源．今天我们就来学习太阳能．进行新课板书：＜太阳能＞
1太阳能的优点①太阳能十分巨大．教师：同学们想想，太阳能有什么优点呢？板书：＜（一）太阳能的优点＞学生：太阳能非常巨大，从前面表中可见，太阳能向周围空间辐射的总功率达38×1026瓦．板书：＜1．太阳能十分巨大＞教师：说得很好，太阳能十分巨大．同学们知道太阳能辐射到地球表面的总功率是多少吗？（通过查看课本答：l7×1017瓦）教师：同学们计算一下，太阳每小时辐射到地球的总能量有多少？（学生上黑板计算：17×1017瓦×3600秒61×1020焦）教师：地球每小时从太阳获得的太阳能量有61×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．②太阳能供应时间长久．
f那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持60亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源
板书：＜2．太阳能的供应时间十分长久＞③太阳能分布广阔，获取方便．教师：我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）教师r