据），引导学生进行活动，
少林国家，并且资源分布不面积和人均占有绿地面积）组织交流，并作出评价。
均匀
或纵向比较（建国以来各时
期我国人均占有绿地或森
林的面积），通过比较发现
问题，分析原因。
2、我国森林面积和草原面先看一看，想一想，然后4播放一段森林受到破坏的录
积日益减少，并呈现退化现人小组议一议，之后以“假象，然后组织学生讨论和交
象
如我是一棵树，我想说……”流，引导学生进行创意性角
为题进行角色模拟，进一步色模拟，激发学生情感。
表达感情。
三、爱护植被，绿化祖国4人小组合作调查绿化活动讲述有关国家采取的策略，
1、植被资源可持续发开展情况，写出调查报告，课前引导学生调查，组织学
展对策
提出自己的想法和建议，与生互相交流和学习。
（1）依法治林，加强资源保同学交流。
护，例如：《森林法》、〈草
原法〉、〈关于开展全民义
务植树运动的决议〉
（2）加强造林绿化进度，
提高绿地面积及造林质量。
2、意识的提高
结合时事（如2008年奥运会引导讨论，组织交流，激发
从自身作起，提高意识，主题），4人小组合作讨论学生情感。
关心绿化，积极参与植准备为奥运会做点什么。
树造林活动
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f※精品※试卷※
进一步增强爱护植被和热课前4人为小组，调查校园布置设计内容及目的。指导
爱学校的情感
内植物的品种及分布情况，学生开展活动，提出评价方
“绿化校园”设计活动
其他的建筑情况，画出草图，案，指导学生办专刊，进行
并表明各自的位置，了解有展览。
关的园艺知识，然后讨论，
设计出方案，制出美化环境
平面图。
板书设计：第六章爱护植被，绿化祖国一、我国主要的植被类型草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林二、我国植被面临的主要问题三、从我做起，保护植被
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