课题研究中期报告
《小学生厌学心理的成因分析与对策研究》
课题研究中期报告
课题负责人张全霞
一、课题研究进展情况
自从申报了《小学生厌学心理的成因分析与对策研究》这一课题之后在这两三个月时间中我和课题组成员主要做了以下一些工作。
一前期准备阶段2014年9月2014年11月收集有关理论资料学习相关的理论申报立项。
我和我们同年级语文组成员主要查阅研究了与课题相关的文献、论文和资料了解小学课堂导入的发展趋势学习有关课堂导入的理论基础寻找值得继续探讨的方向之后认真撰写了小课题开题报告。后来进行了再次修改并最终通过商定最终确定了课题的研究背景研究意义与价值以及研究内容。具体如下
1、研究背景
小学阶段是个体身心发展的基础阶段发展状况对其毕生发展具有重要的影响。但是目前学生心理健康状况不容乐观以往多项实证研究的结果表明当代小学生存在较多的心理问题其中厌学是小学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题是青少年最为常见的心理疾病之一是导致辍学的最主要的因素。
从心理学角度讲厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式主要表现为学生对学习认识存在偏差情感上消极对待学习行为上主动远离学习对上学本身不感兴趣在校学习态度消极学习效
f率低常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中甚至看周围一切都不顺眼甚至选择退学、离家出走等极端行为。厌学一般指厌学情绪如果不加以有效引导和控制。就会发展为厌学症患有厌学症的学生往往学习目的不明确对学习失去兴趣不认真听课。不完成作业怕考试甚至恨书、恨老师、恨学校旷课逃学严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底。厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。孩子痛苦家长痛心老师头痛。家长管不了老师教不好好孩子做不了。厌学问题已经成为许多教育工作者关注和担忧的问题。
2、研究意义与价值
为了让孩子健康成长快乐学习因此我们提出《小学生厌学的原因及对策的研究》这一课题就是为了找到学生厌学的真实心理分析产生厌学的原因研究解决学生厌学的对策降低学生厌学心理发生率提高学生的心理素质重新点燃他们学习兴趣的火花帮助这些学生走出困境树立学习的信心使他们愿意学习乐于学习为他们将来的学习和深造铺上坚实的奠基石。从而落实素质教育全面提高教育教学质量为国家培养合格的公民。
3、研究内容
1现代信息技术的发展对小学生心理发展的影响。
2家庭教育方法不当r