浪网小学公民意识教育活动方案
一、指导思想以学生的健康成长和全面发展为根本，以“学科教学渗透、学生实践活动、学校文化建设”为主要途径，以队伍建设和制度建设为保障，以学校、家庭、社区、政府四方协作教育为依托，调动、整合各种教育资源，建立起有效的公民教育运行机制，营造良好的公民教育环境，实现学校教育、家庭教育和社会教育的融合，深化素质教育，提高学生的综合素质，培养合格的现代公民。二、公民教育工作领导小组组长：杨铨标副组长：何镜南、吴炳华成员：杨帮科、周云容、全体班主任三、活动要求（一）以公民教育目标为主线，整合各科教育资源，构建公民教育的课程体系公民教育的课程化，是公民教育实施的必由之路。通过常规的公民教育课，让学生掌握基本的公民知识，明确公民教育的内涵，让学生在争议性问题的案例分析中明辨是非，提高道德判断能力，让学生在合作学习中发展民主意识，提高公民参与技能。统合各科教育资源，研究每门学科开展公民教育的突破口，采用综合渗透的方式，系统、全面地推行公民教育。要积极地利用各种文化活动、社区活动、社会实践等方式，加强学校和社区合作，开展“服务性学习”，真正将公民教育的目标明确地包含在基础教育的目标中，将公民教育的内容渗透在相关的课程之中。（二）以活动为中心，探索公民教育的有效途径“生活即教育、社会即学校”，为解决生活实际而开展的学习最富有主动性和创造性。公民教育没有体验不行。体验在家庭，在主体参与中内化公民意识；体验在校园，在互动交流中内化公民意识；体验在社会，在
f实践感悟中内化公民意识；体验在大自然，在自主探究中内化公民意识。要以活动为中心，让未成年人在活动中内化公民知识，增强公民意识，提高公民技能，提升公民道德修养。
1、实施学校文化行动根据学校实际，积极开展学生社团活动，让学生充分参与到学校的文化建设与民主管理之中，在自主活动中，提升公民素养。2、开展“服务学习”活动鼓励学生利用课余时间参加社区活动或公益劳动，每学期每个学生要体验1个社会服务者的角色，让学生在体验中提高社会服务能力，增强社会服务意识、社会责任感、社会认同感等3、开展主题教育活动开展“确立积极人生”主题教育，立足“树立远大志向形成健康心态”，结合重大节日，进行感恩和励志教育，培育公民意识；开展“共建健康家庭”主题教育，围绕家庭生活中公民意识和职责承担的培养，开展做一天“家长”等活动r