以人为本文化兴校走学校内涵发展之路
沈丘县槐店回族镇第二回民小学马太彬
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天和大家在一起进行学习交流，我感到非常荣幸。我
以“以人为本文化兴校走学校内涵发展之路”为题，把自己的办学实践及认识与领导同事们交流。不妥之处，恳请指正。
沈丘县第二回民小学坐落于钟灵毓秀、风景秀丽的沙颍河畔。南靠沙颍河大桥，北邻行政新区；西联长安东路老街区，东接环城路、高速路口，入校环境幽雅宜人，出门交通四通八达。
多年来，学校始终坚持以培养“合格加特长”的高素质人才为办学特色；以“强化基础，注重质量，全面育人，争创一流”为办学目标。校领导一班人狠抓教育教学管理，重视学生个性发展，不仅多次获得各级教育部门的表彰，还赢得了社会各界的广泛赞誉。
学校曾荣获“河南省体育达标先进单位”（2000年）；河南省“省级体育传统项目学校”（2001年）；周口地区“文明学校”（1996年）；周口市普通初等教育“示范学校”（2004年）；周口市“规范化管理学校”（2008年）；周口市“勤工俭学先进单位”（2011年）等荣誉称号。
“校长是一个学校的灵魂”，校长不仅要有新的思想和先进的理念，更要思考如何将办学思想和理念融入到全体师生的血液中、转化为全校师生的共同认识和共同实践，这是关键。洋思中学、魏书生的教育理念等，他们就是能够把“没有教不好的学生”、“让每个学生都
f享受成功的快乐”等这样的办学理念变成了全校教职员工共同追求的目标和精神。
我自1995年从事学校管理工作以来，为了提高自己的管理能力，树立终身学习的思想，先后参加了各级各类培训，并与学校管理实践相结合，达到了有效管理的目的。
我先后学习了魏书生的教育管理思想、洋思中学的教学方法、山东杜郎口的教育革命等先进的教育理念，参加了市县教育局组织的各方面的培训班，并到省内、省外名校进行学习考察，每次培训我都非常珍惜，回来之时还要深深的思考，并在学校管理中加以实践，使学校管理形成了良好的局面。
一、实行民主管理，以人为本，以理服人俗话说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”对于学校工作而言，其实质就是领导的示范和引导。多年来，我们强化班子建设，班子成员团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一块儿流，形成了第二回民小学独有的凝聚力和向心力。我经常要求班子成员在工作面前，处处以身作则，为教师们做出表率，问题面前敢于批评与自我批评，敢于承担责任，在r