全国中小学“教学中的互联网搜索”全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：思想与社会2，课时：33，学生课前准备：一、预习课文，了解黄河的形成及现状二、上网搜索收集跟黄河有关的资料。二、教学课题知识目标：使学生了解黄河及其在生产、生活和历史中的重要作用。情感目标：通过了解黄河，培养学生的民族自豪感及热爱祖国的情感，增强环保意识。能力目标：进一步培养认识地图的能力，提高通过识图发展空间思维的能力；培养学生利用互联网收集、整理、分析资料及专题探究的能力。教学重点、难点：1、教学重点：了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解改造黄河的伟大成就。2、教学难点：感受中华儿女不屈不挠、勇往直前的黄河精神。指导学生利用互联网搜索所需资料。三、教材分析“来到黄河岸边”共有三个主题活动：“我看到了母亲河”“母亲河哺育了我”“为：、、了母亲的微笑”。设计学生来到黄河的情景，通过图片和文字资料使学生对黄河有一个整体的感知。四、教学方法讲授法、自学释疑法、讲授法、自学释疑法、分组讨论法第一课时来到黄河岸边
一、激情导入1、师：同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。我们中华民族一直生活在两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。黄河哺育了我们伟大的中华民族，保护母亲河，让她继续为我们的民族造福，是每个中华儿女的责任。播放歌曲《我们是黄河泰山》httpvku6comshow1gCA84flje1WRlYvt_Lwtghtml二、创设情境，感知探究1、活动一我看到了母亲河
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f播放黄河水系图
老师提出问题：通过看黄河水系图，你对黄河了解多少？学生：黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山。学生：黄河流经青海、甘肃、宁夏、陕西等9个省区。学生：黄河流入渤海。学生：黄河上还建了很多水电站。教师总结并展示学生搜集的黄河风采的图片，并播放课件黄河上中下游划分。httpwwwtudoucomprogramsviewI
dEbuwwUdE三、小组合作，布置任务
活动二：我来了解母亲河1师述：“看照片，听歌曲，我们感受到了黄河的英雄气概，那么她是怎样从高山之巅，穿过中原大地，流入大海的怀抱；自古以来，黄河母亲是怎样哺育我们中华民族的。要想探究这么多的内容可不是一件容易的事情，需要先确定调查了解r