标准2、入学之初，做好学生的思想引导，帮助学生树
立长远目标，端正态度，建立健全个人观念。3、高校探索转学、转专业机制。
第二题：叔本华说“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”结合实际谈谈你的理解。
【链接综合分析专项第八题】有人说：一个人走路，可以走的很快，一群人走路，可以走的很远，你怎么看？【破题】每一个人都有其弱点与不足，所以在工作中，个人往往都有其局限性，只有团队，才能帮助个人取长补短，根据能力划分工作，做到人尽其才。表态：团队精神重要性团队合作【分析】举例论证：将相和【结合自身谈做法】团结同事
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f第三题：单位为了让职工过个祥和的春节，在春节前夕，组织对困难职工进行补助，领导让你负责，你认为工作的重点和难点是什么？
【题干分析】个性化问法，横向答题思路，结合六大要素分析。【破题】春节之际，单位此举表达对贫困职工的人文关心。【要点一】重点：筛选出合适人选。措施：1、小组讨论：制定公平、易于操作的评选标准。2、内部：Q群或者下发文件形式，通知所有职工。3、实施环节：填写表格申请安排人员筛选：除了已有申请表格，还可以访问一起共事同事，确保筛选过程全面确定名单：公式5个工作日，无异议后进行补助补助形式：以现金补助或者赠送物品4、总结：听取同事意见，是否做到公平，将人员名单与实际经费向上汇报。【要点二】难点：标准制定措施：1、小组讨论，初步列出达标条件，例如：家庭成员、家庭月收入等，初步拟定文稿。2、文稿公示，接受所有职工意见3、根据同事提出意见，进一步完善4、领导审阅5、完成标准制定。
第四题：领导将一个工作交给你的同事小王，小王进展慢，领导让你接手同事小王的工作，小王对此产生抵触情绪，不愿意和你交接工作，这时其他单位又在催问工作的进度，你怎么处理？
【题干分析】1、主体：小王。2、矛盾：抵触情绪与不愿交接工作，原因在于个人能力没有得到认可。3、说服对方，尽快交接。
【表态】小王工作尽心尽责，但是由于其不足，造成工作进度较慢，他的失落心情能够理解。但是，作为下属，遇到困难，不能因此产生抵触情绪，以免影响工作。
【找主体，查原因】1、没有理会领导意图，工作进展慢2、个人工作效率3、工作内容繁多【措施】找个空闲时间，与小王进行真诚谈话。肯定对方：多年来，一直是单位的业务能手。这次项目，小王也投入诸多时间与精力。万事开头难，r