求提交原始记录包括：活动记录表调查表份份访谈录份份实验记录其他，其他，如：份
测量数据记录
实物材料，如制作的图片、模型、照片，实物样本，音像资料等实物材料，如制作的图片、模型、照片，实物样本，编号名称制作者内容功能
演示课题成果所需要的条件、要求（如特别需要，请说明）演示课题成果所需要的条件、要求（如特别需要，请说明）存在的问题和设想指导教师意见
签名：签名：年月日
学校意见章
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f重庆市江津中学研究性学习手册
表七：表七：
姓名：姓名：课题名称指导教师对本课题研究感兴趣的程度如何，为什么？什么？在研究过程中遇到最大的困难是什么？谁起到了关键性作用？性作用？通过本课题研究活动最大的收获是什么？在课题小组合作过程中是否感受到愉快？如果重新进行课题研究应注意哪些方面的改进与提高？与提高？本课题研究的成果如何？是否还进行研究活动？还有什么需要说明的事项或问题？问题？
研究性学习自我反思总结表
学号：学号：班级：班级：填表时间：填表时间课题组长总结人性别班级
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f重庆市江津中学研究性学习手册
表八：
研究性学习课题开题、结题、答辩评价表研究性学习课题开题、结题、答辩评价表
姓名：姓名：学号：学号：结题时间指导教师评价项目选题是否有价值答辩时间小组自评小组自评导师评价填表时间：填表时间：
班级：班级：课题名称开题时间课题组长课题成员
选题是否新颖选题选题是否与现实生活相联系评价选题是否与现有知识能力相适应课题课题研究的目的和意义是否明确开论证研究的内容和范围是否明确题评价研究的主客观条件、可能出现的困难和问题是否明确研究的主客观条件、评预期成果及表达形式是否明确价课题信息搜集的渠道是否多元化研究研究方法设计是否多样化计划是否有合理的研究过程规划评价课题组是否有合理的分工研究计划的表述是否清楚成果表现形式研究成果的可信度课成果题成果的水平度质量结材料的完整性、材料的完整性、真实性题研究研究报告陈述条理性、报告成果展示的说服力答陈述报告人语言的表述能力辩评回答回答问题的应变能力价问题回答内容的可靠性评价答辩成员合作配合能力综合评定小组自评指导教师评价签名：签名：
说明：“综合评定”、“小组自评”和“指导教师评价”分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四r