运动和力
复习目标1．通过实验探究，知道影响摩檫力大小的因素；2．通过实验探究，会测量力的大小，会使用弹簧测力计，知道二力平衡条件；3．通过实验探究，认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。随堂检测1、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体质量大小有关C与物体间的接触面积大小有关B与物体运动速度有关D与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证次数123木块运动快慢较快慢较慢弹簧测力计示数N181818
猜想（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的是。不变，可得到的结论
（2）用上述器材还可以验证猜想为
（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因（填序号）。
，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想
2、兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中
让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：实验序数123456水平板面木木木板板板高度hm020040060020040060水平距离sm100200300050100150
铺上棉布的板铺上棉布的板铺上棉布的板
（1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s；（2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与有关；（3）实验得出的结论是：。3、如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验．
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f（1）如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码．小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止．这是由于______．（每个钩码重1N）（2）小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：______．（3）换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧（“增加”或“减少”）______1个钩码．（4）小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车r