年人的法制教育是重要的，青少年的法制教育同样是必要的。所谓“防微杜渐”“防范于未然”，懂法守法要从娃娃抓起。近年来，孩子的学习压力增大，杀父轼母如此不孝不仁最重要是违法的悲惨事件不断
f发生。我第一次听到的案例发生在一对双胞胎姐妹身上。由于姐妹俩的成绩不好，她们的父母不允许其看电视玩电脑，一旦发现便对其打骂不止，这在两姐妹心中埋下了仇恨的种子。这些对父母的怨气不断积累，终于在一天晚上暴发。那邪恶的晚上，她们特地煮了一桌菜，在饭菜中下了毒，等候父母回来。他们殷情地伺候候着父母，当沉浸在温馨气氛中的父母全然不知她们的宝贝女儿此时只是披着天使外衣的恶魔。在父母倒下之后，他们竟然还朝亲生父母身上一阵乱砍。案发后，在劳改所，她们接受了记者的采访，她们说杀死父母一点也不后悔，这是他们罪有应得。当记者问及“有没有想过你们现在成了杀人犯，以后该怎么办”时，两姐妹沉默了，由于画面打马赛克，看不见她们此刻的表情，但很显然，她们并不清楚自己要负的法律责任。虽然她们还是未成年人，但一旦扣上了“杀人犯”的罪名，她们的一生也就毁了。法律意识淡薄，这时上至花甲下及豆寇的全体中国人所面对的一个严峻的问题。我国是一个法制国家，作为这个国家公民的我们，如果不懂法，何来的制？一个国家，若有法却无人懂，有法却无人依，那法律也就失去了存在的意义，这个国家也将如人间地狱。无规矩难以成方圆，有规矩无人守同样难以成方圆。即将成年的我们，准备好融入这个法制的社会了吗？容我老生常谈一句：一个人得先懂法，懂法了才能依法，依法了才能办事，能办事了才能为建设一个法制健全的国家而努力奋斗。
从束棒到橄榄枝
将法律融为生活方式
高中2006届1班蒋欣欣
亚里士多德认为，法律是正义的化身，代表着一种中立无偏向的价值取向；阿奎钠认为，法律是神的旨意，是根据天意为人类行为制定的规则、标准；庞德认为，法律是权力的象征，是用来规范和控制社会的一种秩序；波斯纳认为，法律是客观规律的总结，本身无所谓正义公道，而是政治经济秩序下价值结构的反映。法律到底是什么？过去脑海中只有一个模糊的印象“束缚”。用皮带捆扎的一束棍棒，中间插一把锋刃向外的战斧，古罗马高级执行官行使权力时用的标志，并曾作为法西斯纳粹的党微！但通过近几年从新闻、杂志、普法宣传，我渐渐发现法律离生活很近，“束棒”的形象渐渐化为和平的橄榄枝，潜身于檐角阶前一r