20192020年二年级语文下册语文园地五3教案人教新课
标版
附送：20192020年二年级语文下册语文园地八2教案人教新课标版
教学目标：1识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。2在区别形近字中积累新字新词。3读比喻句，积累名言名句。4进行口语交际，激发爱科学、学科学的兴趣，培养口语交际能力。5练习写话，培养语言表达能力。6展示科普读物，小组设计“身边的科学”手抄报，交流了解到的科学知识与见闻。7查找资料，了解科学家、发明家的成就。
重点难点：1识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。2学新字、新词、好句。3进行口语交际。4练习写话。
教学时间：3课时第一课时
教学目标1识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。2区别形近字，学习新字新词。3学习“我会读”，积累比喻句。4读读背背，积累名言名句。
教学用具：投影片、生字卡片教学过程：一、我的发现，
1投影出示句子那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你是数不清呀！
2学生自己读句子，和同桌交流自己的发现。3集体汇报，教师总结。
f三个句子的意思相近，但第一句加上问号，表示你不可能数不清；第二句加上句号，表示你数不清；第三名句用了感叹号，表示你肯定数不清。
4扩展延伸。这是李明买的书吗（）这是李明买的书（）这就是李明买的书（）
二、选选认认。1自读字词，明确练习要求。2根据自己的理解，选字连线。3同桌交流连线原因。4集体交流区别形近字的方法。5教师出示生字卡片，学生读音、组词，看谁读得准，组得对。
三、学习“我会读”1学生自读句子，发现句子的共同特点。2投影出示句子。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。茂密的枝叶遮住了阳光。问：上面两个句子，你喜欢哪一句？为什么？（学生各抒已见。）教师归纳总结：用一个和所写事物相似的事物来打比方，可把事物描述得更形象、更生
动。3读其他句子，说说把什么比作什么。4从学过的课文中，找比喻句，也可自己说比喻句。
四、学习“读读背背”。1学生自读名言，想想其中的含义。2交流读自己最喜欢的一句名言，说说对自己的启发。3自由读背名言。
五、作业。课外搜集名言名句。
教学目标：1进行口语交际。
第二课时
f2制作手抄报。课前准备：让学生明确课堂上要以小组为单位制作科普手抄报，要求学生分工，抄写一些科普知识的文字或者剪一些科普图片备用，准备好彩色笔、尺子等工具。教学用具：多媒体课件、科普读物、统一的手r