小学品德与生活上册教案
第一单元新学年新气象教案
1我升二年级了教案
第一课时教学目标：态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。行为与习惯：拥有自己喜爱的业余生活。过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。活动准备：1、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。2、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。4、请学生家长给孩子写一封信，反映孩子成长情况。5、有关课件。教学过程：一、活动导入：1、猜猜他是谁师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）生3：是老师小时候。生4：是我们小时候。师：你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。
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f生5：可能是xxx（学生姓名）小时候。师：你们猜得对不对呢，我们来看一看。（教师继续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。）生：情不自禁地说出了班中同学的名字。师：明明是我们班的同学，我们为什么猜不出来了呢？
生6：因为我们变化很大。
生7：因为我们长大了，变得高了，相貌也变了。
师：是呀，我们长大了！（揭题）今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。
二、活动体验：
1、算一算感悟长大
师：现在我们先来开展一个有趣的活动，算一算从出生到现在我们每个小朋友长高了多少，体重增加了多少？
小组交流计算结果。
师：请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁？比一比全班谁长得最高，长得最大？
2、说一说成长乐趣
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f师：是啊，我们每个同学都长高了，长大了。在我们每一个人的成长过程中，一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最有趣的事情讲给大家听听，还可以带上有关的照片或物品等。
生：（先分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长对各位参与的同学进行评价，发“五角星”。）
师：（全班巡视，注意选取组内表达较好的同学）
师：谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事？全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。
师：与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事？
生说。
师：听了同学们快乐的事，我也想来说说我小时候的事，想不想听？（教师讲小时候怕拍照片的事）
师：小朋友有没有小时候不r