学校课题课型
学习目标
教学重点教学难点学具教具
学教过程
主备人
《我们大家跳起来》
歌表演
课时1课时
1能学会演唱《我们大家跳起来》。
2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按
三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。
3、能在教师的指导下参加集体舞。
激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》
这首歌。
引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强
弱规律
引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强
弱规律
学习活动
备注
一、教学过程
1、导学铺垫：（PPT课件展示：巴赫的故
事）师：同学们，上课之前老师要给同学们
介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐
家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问
题来听一听，看一看他的成长故事。
2、播放ppt说一说巴赫是怎样出名的！
师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是
f18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？生：师：那我们就出发吧！
3、听赏《小步舞曲》播放：（CAI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？（端庄、彬彬有礼、华丽）生：师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？播放ppt认识来自18世纪的小精灵YY师：带着YY的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）
f师：同学们最厉害，诶！YY又有话说了，来我们看一看她说什么。（播放ppt出示YY的问题）师：你能够接受YY的挑战吗？挑战成功的同学将获得KT猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！（播放PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）（播放PPT出示YY的话）师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！
4、师弹琴、学生填词师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？
5、指导学习难点：第二、四乐句6、跟琴划拍子演唱。7、完整的划拍子演唱。师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？r