荆州市中小学德育工作常规管理考评细则（试行）
考评内容及要求A级指标B级指标C级指标
C1学校重视德育工作，实行校长负总责、分管领导具体负责的德育工作领导体制。C2学校领导班子集中研究德育工作，有针对性地制定时段工作目标和重点，并制定切实可行的工作措施。C3加强德育工作规划，制定有中长期和近期工作规划；德育工作计划齐全，任务明确；每学期有德育工作计划，学期末有总结。C4实行德育工作目标管理，将年级组工作、班主任工作绩效纳入学期目标考核体系。A1组织管理24’B2工作机构
分考评方法及评分标准值
2查看学校文件、会议、活动记录、资料。学校无集体研究德育工作记录的扣2分；无德育工作计划和德育活动日程安排、小结的，扣2分。
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B1组织领导
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2查看德育办公地点、有关文件，少先队员、团员有关资料等。查看班主任培训计划和学习记录。没有开展教职工职业道德、诚信公约宣传教育活动的扣2分；没有建立班主任后备人才库的扣2分。
C5工作机构健全，设立德育处并有专用的办公地点和设备；共青团、少先队组织健全，人员配备齐全；2学生会、班委会组织健全，组织有力。C6德育干部职责明确，分工具体。2C7注重加强班主任队伍建设。挑选事业心、责任心2强的优秀教师担任班主任；建立班主任后备人才库。
B3队伍建设
C8开展师德建设活动，组织教职工学习和实施《中小学教师职业道德规范》践行中小学教师职业道德，诚信公约。C9加强教师管理，禁止教师从事有偿家教实施得力。C10建立包括升旗制度，校、班、团队会制度，基地活动制度，纪念日教育制度以及班主任工作管理制度在内的德育工作制度。C11建立德育干部和班主任培训、学习、考核、奖惩和班主任月例会制度；积极推行班主任执证上岗制度。C12按规定开设政治（思想品德）课，重视时事政治教育和形势教育。
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2查看文件资料、活动记录等。查看班主任考核制度。1
B4规章制度
2123查看有关资料，看校园现场，观察学生行为；或与学生交流，访谈教师或学生家长。查看活动记录。没开展法查看课表、活动记录、教师备课本等。
B5德育教学A2德育教育22’
C13注重德育的学科渗透，学科教学体现情感态度与价值观的教学目标。C14积极开展德育课题研究活动，组织教师参加各类德育论文、课件、课例等的评优活动。C15认真实施中小学生日常行为规范《中小学生守（则》，培养学生良好的学习、生活习惯。）C16以“五学会”（学会走r