岁钱后，盘算着压岁钱该怎么花？心想买一样玩具吧，转眼一想，玩具也已经够多的了再买玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提议叫他把压岁钱用于交保险费、学费等。可他觉得爸爸少说了一点，就是把一部份压岁钱捐给贫困山区。因为那里很穷，有些小孩没得读书，所以他想把压岁钱捐给他们。爸爸听后惊讶地看着他，呆了一会儿，竖起大拇指，笑着对他说：“明明，你真有爱心！”5讨论交流。
①你认为小明的做法好吗②这和你们以前花压岁钱有什么不同③如果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配6教师小结：春节同学们有了压岁钱，不能完全任由自己去花，可以购买文
具、作业本、书皮等学习用品，也可以把钱存在银行，可以在家长的帮助下帮自己使用压岁钱。故事中的小明的做法非常可取，用压岁钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让压岁钱花在有意义的地方，我们一定要向他学习。
总结和建议：春节每个同学都会挣一些压岁钱，教师很高兴看到同学们在“怎样花压岁钱”这个问题上作了认真的思考，相信大家一定能正确对待自己的压岁钱，能自觉地培养良好的消费习惯，满足基本的生活需求外，不要超出自身的经济实力去追求时髦。可以建立自己的小账本，合理支出，培养良好的理财习惯，让自己的压岁钱花得更有意义。
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f学习好资料
学做小会计
目的要求：1．帮助小学生学会基本的消费管理技能──记账。2．引导小学生树立正
确的消费观。
课前准备：1提前两周要求学生对这段时间的消费行为进行记录。
2．准备一份一周的收入和消费记录表。3．准备几份小奖品。
辅导方法讨论法、评议法。
操作过程
1．导入新课。教师：“同学们，两周前老师要求你们真实地记录半个月中的消费情况，
你们完成了吗好，今天我们就举行一次汇报会──‘学做小会计’。”
2．课堂操作。
1“合格小会计”评选活动。
①每人针对自己的账目表统计：总收入是多少总支出是多少余额是多少用于学习、
娱乐、生活、社交等方面的费用各是多少
②小组评议：看一看哪个同学的账目记得最清楚、准确；每组评出一名“合格小会计”，
进行全班交流；给“合格小会计”发奖。
③教师小结：刚才，几个参加交流的小会计账记得很好，很清楚，也很准确。那么这
些钱用得是否合理、恰当呢我们再来讨论一下。
2“最佳消费者”评选活动。
①根据每人统计出来的数据，小组讨论：哪些项目的开支是合理的，哪些是可以节省
的每组选出一名同学参加班级评选活动
②全r