图片）解析老实过渡：猫的老实有什么表现？根据学生的回答出示语句：说它老实吧它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事业不过问。抓住“乖、成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问。”体会猫的老实，相机指导朗读。（你看，多老实啊！乖巧的女生肯定能读好。）5、感悟贪玩可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
f想一想会有谁呼唤它，会怎么呼唤它？（学生表演）你的想象力真丰富，从老舍爷爷的呼唤中，你感觉到什么？（把猫当做自己的家人，很亲密，很担心着急。）猫又是什么反应呢？真是太调皮了。顽皮的男生，找到平时你们贪玩的感觉，读吧！6、体会尽职可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。1、理解屏息凝视的意思（2）、师生屏息凝视十秒钟，谈感受，体会猫的尽职。带着你的感受来夸一夸这只尽职的猫吧！7、理解古怪这猫真是老实、贪玩、尽职啊！我们班上有没有同学有这样的特点的？可是他们并不古怪啊？为什么说猫古怪呢？（同时集中在一只猫的身上，让人捉摸不透。）8、体会老舍对猫的喜爱之情（1）、它古怪的表现还体现在哪里？根据学生的汇报多媒体出示：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在这句话中你还体会到了什么老舍先生对猫的喜爱之情。从哪个词中体会到的，谈一谈你的看法。比较句子，哪一个更好，说出自己的理解。（2）、还有哪个句子也让你体会到老舍先生对猫的喜爱之情？重点指导：它还会丰富多腔的叫唤，长短不同、粗细各异播放小猫叫唤的音频。直接冲击学生的感官。并且引发学生的想象：也许我们的猫，刚刚吃饱喝足，会心满意足地长叫一声也许小猫刚听到主人的叫唤，会干脆利落地短应一声也许它想向主人撒娇，让主人帮它抓痒，会温柔的细叫一声这所有的这些让你有什么感受老舍先生视这只猫为自己的亲人，说它古怪的同时带有深深地喜爱之情，谁能带着你的感受再来读一读这一段？（配乐朗读）
f让我们学着她的样子一起来读。总结：同学们读的真投入！四、提炼升华回归整体课件出示：想一想：你能把猫的这几种表现，连起来组成一段话吗？（老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛、温柔可亲、一声不出）把这些词送入相应的括号里。加深学生对猫古r