有完善的人格，扎实的学力，富有实践应用能力，个性得以健康发展的一代完美新人打下坚实的基础。即从小学做人。”为目标，以“洁静雅，真信实”为园风，以“献身求真创新”为教风，以“动手动脑乐学”为学风，以“自律民主开拓”为管理者工作作风。
第三条每年的9月1日为幼儿园纪念日。第四条幼儿园实行全日制，办园规模为1个教学班30人。
第二章行政管理第五条幼儿园由县教育局统一管理，面向市场，自主经营。经济上实行自负盈亏，独立核算，业务上接受教育行政部门指导，人员编制由经营者根据国家规定及幼儿园办学规模核定，幼儿园实行园长负责。第六条幼儿园实行园长负责制。其主要职责是：一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；二、领导教育、卫生保健、安全保卫工作；三、负责建立并组织执行各种规章制度；
f四、负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员，并给予奖惩；
五、负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；
六、组织管理园舍、设备和经费；七、组织和指导家长工作；八、负责与村委会的联系和合作。第七条幼儿园接受上级主管部门、教育行政部门的督导、评估、检查、监督。第八条幼儿园接受物价部门的检查监督，接受社会、家长、幼儿的舆论监督，定期听取他们的意见。第九条幼儿园实行教职工聘用制。教职工由园长聘任，聘期由园方与教工商定，对不能胜任现职的教职工，幼儿园可以不聘或安排别的工作，其待遇原则上低于同等条件的已聘人员。如不接受工作安排的，由幼儿园按有关规定予以辞退。第十条新引进的人员应有三至六个月的试用期。
第三章教育教学管理
f第十一条幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿的年龄特点，注意个别差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导幼儿的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第十二条幼儿一日活动的组织应动静交替，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。幼儿园日r