伴性遗传教案
教学课题所用教材自用参考书课时安排
教学目标
伴性遗传
教材名称：高中生物必修二遗传与变异出版社：人民教育出版社第二册
中学教材全解
1课时
教学用具
板书
知识目标：1、学生充分了解性别决定方式，并且能够说出具体事例的性别决定方式。
2、能够熟记常见伴性遗传病，并能进行归类总结。能力目标：1、通过对伴性遗传规律的学习，学生能够准确辨识遗传系谱图，
推断基因之间的显隐性关系。情感态度价值观目标：
1、学生体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学的精神。2、认识遗传病对人体健康的影响，增强优生意识。
教学重点
伴性遗传的特点
教学难点
分析遗传系谱图
教学方法
教法：合作探究法学法：探究发现法、自主学习法、合作学习法、整理归纳法
第1页共4页
f一、导入新课：
用色盲实例引出伴性遗传
二、明确学习目标：
学生说本节课的学习目标，明确本节课的重难点
三、新课内容：
（一）、性别决定
1、方式
性染色体决定
例：人、哺乳动物等
染色体组倍数决定
例：蜜蜂
教
基因决定
例：玉米
环境决定
例：龟
学
过
（1）性染色体决定
程
XY型
ZW型
及
XO型
内
♀：XX♀：ZW♀：XX
♂：XY♂：ZZ♂：X
容
XY型：
性别决定过程：
P
男
女
×
XY
XX
配子
Y
X
X
XY
XX
F1
男
女
比例
1
∶
1
（二）、伴性遗传
第2页共4页
f1、概念：基因位于性染色体，遗传上总是和性别相关联。2、分类伴X隐性遗传
伴X显性遗传伴Y遗传伴X隐性遗传人类红绿色盲症1相关表现型及基因型
表现型基因型
正常
XBX
B
女性正常携带
者
XBXb
色盲
__XbXb_
男性
正常
色盲
XBY
XbY
点①男患者多于女患者。②女患者的父与子一定患病。③有隔代交叉遗传现象。
（2）遗传特
伴X显性遗传抗维生素D佝偻病1遗传特点①女患者多于男患者。②具有世代连续遗传的现象。③男患者的母与子一定患病。
伴Y遗传人类外耳道多毛症1遗传特点①男全患，女全正②父传子，子传孙（限雄遗传）
（三）、人类遗传病解题规律
1、先判断显隐性有中生无，有为隐性
无中生有，有为显性
2、在判断致病基因的位置隐性遗传看女病，父或子正常非伴性
显性遗传看男病，母或女正常非伴性
教（四）、课堂总结
第3页共4页
f学
一、性别决定方式
性染色体决定
例：人、哺乳动物等
过
染色体组倍数决定
例：蜜蜂
程
基因决定
例：玉米
及
环境决定
二、伴性遗传
内
伴X隐性遗传
例：龟
容
伴X显性遗传
伴Y遗传
三、人类遗传病r